Por que as lembranças de uma cidade persistem nas memórias visuais dos moradores? Um grupo de estudantes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que as lembranças de uma cidade persistem nas memórias visuais dos moradores? Um grupo de estudantes explorou arquivos fotográficos antigos para criar uma peça digital que comunicasse a identidade local. Eles selecionaram imagens de fachadas históricas, elementos de paisagens urbanas e retratos de pessoas que viveram na região. No software de edição, sobrepuseram camadas, aplicaram transparências e pintaram traços digitais livres. A intenção foi provocar uma sensação de nostalgia e pertencimento. Analise o texto-base e identifique a ação que dialoga com repertório imagético e processo de criação visual conforme os princípios conceituais descritos.
- A) Inserir legendas explicativas nas imagens para contextualizar eventos históricos sem integrar elementos gráficos no design.
- B) Combinar fotografias históricas com pinceladas digitais que evocam nostalgia e identidade comunitária.
- C) Aplicar gradientes de cor apenas para destacar zonas de interesse sem considerar a temática de memória local.
- D) Reproduzir fielmente imagens de arquivo sem alterar sua disposição original no layout.
- E) Ajustar níveis de brilho e contraste nas fotografias visando apenas a melhoria da legibilidade visual.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve um processo de criação visual em que estudantes usam fotografias antigas (fachadas, paisagens urbanas e retratos) como repertório imagético para comunicar a identidade local e despertar nostalgia e pertencimento. Passo 2: Os elementos centrais do processo são a sobreposição de camadas, as transparências e os traços digitais livres, ou seja, a combinação de imagens de arquivo com intervenções gráficas feitas à mão digital. Passo 3: A alternativa B descreve exatamente essa ação: combinar fotografias históricas com pinceladas digitais que evocam nostalgia e identidade comunitária. Ela une o repertório de memória (as fotos antigas) ao processo de criação (as pinceladas e a composição), que é o que o texto pede. Passo 4: A alternativa A está errada porque o texto não menciona legendas e ainda afirma que não há integração de elementos gráficos, o que contraria a intervenção visual descrita. Passo 5: A alternativa C está errada porque os gradientes não aparecem no texto, e a intenção declarada do grupo é justamente a memória local, não o destaque de zonas de interesse. Passo 6: A alternativa D está errada porque os estudantes alteraram as imagens, sobrepondo camadas e aplicando transparências, então não houve reprodução fiel do arquivo. Passo 7: A alternativa E está errada porque os ajustes de brilho e contraste visam apenas legibilidade, enquanto o texto busca provocar emoção e sentido simbólico. Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise como os elementos visuais dialogam com a memória e identidade local.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de contextualização histórica apenas à presença de textos explicativos, ignorando que o processo descrito é visual e não verbal.
Por que engana: Escolher alternativas que focam apenas em aspectos técnicos sem considerar a relação com a memória e identidade local.
Une repertório imagético e criação de traços digitais para reforçar o tema e o conceito de pertencimento.
O aluno pode ter confundido qualquer recurso de cor com a construção de sentido, supondo que gradientes bastam para comunicar identidade, sem perceber que o texto enfatiza a temática de memória.
O aluno pode ter entendido que preservar o arquivo original é a forma mais fiel de transmitir memória, desconsiderando que o texto descreve sobreposições e transparências como parte do processo criativo.
O aluno pode ter tomado a melhoria de legibilidade como objetivo principal da edição de imagens, sem notar que o texto fala em provocar nostalgia e pertencimento, não em ajustar a clareza visual.
Raio-X da questão
criação visual e memória
avaliacao
elementos básicos de design visual · conceito de identidade cultural
estude técnicas de composição visual e uso de imagens para expressar identidade
Escolher alternativas que focam apenas em aspectos técnicos sem considerar a relação com a memória e identidade local.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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