Como uma parede silenciosa pode contar histórias? Um grupo de estudantes propôs a criação de um mural em uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como uma parede silenciosa pode contar histórias? Um grupo de estudantes propôs a criação de um mural em uma rua do bairro, voltado à celebração das memórias locais. Durante o planejamento, eles discutiram princípios de composição, como equilíbrio e contraste, e coletaram imagens de festas populares, grafismos indígenas e elementos da fauna regional. Decidiram esboçar formas inspiradas nessas referências e incorporar símbolos do artesanato local. Na fase de pintura, exploraram cores complementares para realçar detalhes e aplicaram textura por meio de pinceladas largas, reforçando a presença do relevo na superfície. Cada etapa envolveu troca de ideias sobre significado temático e diálogo com as tradições visuais da comunidade. Analise o texto-base e identifique qual prática demonstra diálogo com repertórios imagéticos na produção visual descrita?
- A) Aplicação de textura por meio de pinceladas largas na superfície
- B) Discussão prévia sobre equilíbrio e contraste no planejamento
- C) Uso de cores complementares para realçar detalhes do relevo
- D) Incorporação de símbolos do artesanato local nas figuras do mural
- E) Elaboração inicial de esboço coletivo na fase de planejamento
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a prática que demonstra diálogo com repertórios imagéticos, ou seja, a relação da produção visual com imagens e símbolos já existentes na cultura visual da comunidade. Passo 2: Ao analisar o texto, a ação que mais claramente cumpre isso é a incorporação de símbolos do artesanato local nas figuras do mural, pois retoma formas e signos que pertencem às tradições visuais do bairro. Passo 3: Os grafismos indígenas e as imagens de festas populares citados no texto também reforçam esse diálogo, mas a alternativa D é a única que descreve uma prática concreta aplicada à produção final. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a textura por pinceladas largas é uma escolha técnica de pintura e não revela, por si só, um diálogo com repertórios imagéticos. Passo 5: A alternativa B está errada, pois discutir equilíbrio e contraste é um debate de princípios de composição, situado na etapa de planejamento e não na produção visual em si. Passo 6: A alternativa C está errada, pois o uso de cores complementares é um recurso cromático para realçar detalhes, sem referência direta a repertórios culturais. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o esboço coletivo é um procedimento de organização do trabalho e não uma referência às tradições visuais da comunidade. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Identifique a prática que conecta a produção visual com referências culturais locais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a textura visível do mural ao contato com a tradição local, achando que qualquer elemento visual marcante já expressa diálogo cultural.
O aluno pode ter confundido a menção a discussões de planejamento com diálogo cultural, supondo que debater princípios de composição já constitui referência às tradições visuais.
Por que engana: Confundir técnicas de pintura com a incorporação de referências culturais na arte visual.
O aluno pode ter entendido que o uso de cores complementares, por ser uma escolha visual importante, indica por si só relação com repertórios imagéticos, sem observar que a cor aqui serve à técnica de realce.
Reflete uso de repertório imagético cultural ao integrar imagens típicas da comunidade na obra.
O aluno pode ter tomado o esboço coletivo como prova de diálogo com a comunidade, confundindo a participação do grupo no processo com a incorporação de referências visuais culturais.
Raio-X da questão
diálogo com repertórios imagéticos
diagnostico
elementos básicos da composição visual · símbolos culturais na arte
estude como elementos culturais influenciam a arte visual
Confundir técnicas de pintura com a incorporação de referências culturais na arte visual.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Entre murais de concreto, um grupo de estudantes propôs decorar o muro que cerca a praça central do bairro com elementos…
- Fachadas antigas de um bairro degradado têm recebido intervenções artísticas organizadas por um coletivo de alunos. Após…
- Como as cores podem contar histórias de uma comunidade urbana? Um grupo de artistas planeja um mural em um bairro…
- Moradores de um bairro uniram-se para criar um mural coletivo em um muro abandonado. Em uma reunião inicial, propuseram…
- Manchete fictícia: Grupo de estudantes transformou paredes abandonadas do bairro em um mural colaborativo para discutir…
- Ao caminhar pelas ruas de um bairro marcado por antigas fábricas desativadas, um coletivo de estudantes percebeu muros…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog