Em uma conversa por aplicativo, três estudantes trocam ideias sobre filmes para um debate de arte. Ana: Eu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/ problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses comuns, como também de organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e afins.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma conversa por aplicativo, três estudantes trocam ideias sobre filmes para um debate de arte. Ana: Eu adoro documentários que mostram culturas diferentes, aprendo muito com eles. Breno: Pessoalmente, prefiro animações que abordam temas sociais de forma lúdica. Camila: E vocês, quais estilos de filme acham mais instigantes para nosso debate? Ana: Gosto de ficção científica que explora futuros possíveis. Breno: Interessante, cada estilo revela algo único e amplia nossa visão de mundo. Camila: Acho incrível descobrir os gostos de cada um, pois isso enriquece nossa discussão. Analise o texto e identifique o trecho em que os participantes expressam respeito e valorização das diferenças de gosto cinematográfico?
- A) Interessante, cada estilo revela algo único e amplia nossa visão de mundo.
- B) E vocês, quais estilos de filme acham mais instigantes para nosso debate?
- C) Gosto de ficção científica que explora futuros possíveis.
- D) Pessoalmente, prefiro animações que abordam temas sociais de forma lúdica.
- E) Eu adoro documentários que mostram culturas diferentes, aprendo muito com eles.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o trecho em que os participantes expressam respeito e valorização das diferenças de gosto cinematográfico. Passo 2: Lendo o texto, a fala que faz isso de forma explícita é a de Breno: 'Interessante, cada estilo revela algo único e amplia nossa visão de mundo.' Ele reconhece que cada gosto tem valor próprio e que a diversidade amplia a visão de mundo, o que é justamente respeito e valorização das diferenças. Passo 3: A alternativa B está errada porque é uma pergunta que convida os colegas a compartilhar gostos, sem avaliar essas diferenças. Passo 4: A alternativa C está errada porque Ana apenas declara a própria preferência por ficção científica, sem comentar o gosto dos outros. Passo 5: A alternativa D está errada porque Breno apenas expõe sua preferência por animações com temas sociais, sem valorizar os gostos alheios. Passo 6: A alternativa E está errada porque Ana fala do que aprende com documentários, uma declaração pessoal que não avalia as preferências dos colegas. Passo 7: Conclusão: o gabarito A está correto, pois é a única fala que valoriza explicitamente a diversidade de gostos.
💡 Dica: Leia atentamente as falas e identifique a que demonstra valorização das diferenças.
Alternativa por alternativa
Reconhece explicitamente o valor de cada estilo e reforça o respeito às diferenças de gosto.
O aluno pode ter achado que o convite de Camila para os colegas compartilharem seus gostos já demonstra respeito pelas diferenças. Ele confunde curiosidade e abertura para ouvir com uma avaliação explícita do valor das diferenças.
Por que engana: O aluno pode confundir preferências pessoais com expressões de respeito e valorização das diferenças.
O aluno pode ter entendido que apresentar a própria preferência já é respeitar a diversidade de gostos. Ele confunde expor um gosto pessoal com valorizar as preferências dos outros.
O aluno pode ter associado o tema social das animações a uma valorização das diferenças. Ele se prende ao assunto da fala e não ao juízo que ela faz sobre os gostos dos colegas.
O aluno pode ter achado que dizer que aprende com culturas diferentes equivale a respeitar diferenças de gosto. Ele confunde valorizar o aprendizado com diferentes culturas com reconhecer o valor das preferências de cada colega.
Raio-X da questão
respeito e valorização das diferenças
avaliacao
interpretação de texto
Estude sobre respeito à diversidade e valorização das opiniões diferentes.
O aluno pode confundir preferências pessoais com expressões de respeito e valorização das diferenças.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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