— “Aprendo algo novo com vocês”, começou Lara. “Eu sempre curti samba, mas acho incrível quem aprecia jazz.”…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/ problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses comuns, como também de organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e afins.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— “Aprendo algo novo com vocês”, começou Lara. “Eu sempre curti samba, mas acho incrível quem aprecia jazz.” Paulo retrucou: “Nunca gostei, mas respeito quem gosta. E vocês, quais estilos preferem?” Ana disse que seu fascínio é pelo rap, pois valoriza a poesia urbana. João completou que o forró fala de festas locais e traz alegria. Em seguida, Lara perguntou a cada um sobre o que compõe seu ritmo favorito para entender suas escolhas. Dados fictícios. Analise o diálogo e identifique a estratégia discursiva que evidencia o compartilhamento de interesses culturais com valorização da diferença.
- A) Uso de perguntas que incentivam os colegas a explicarem suas preferências culturais
- B) Adoção de termos técnicos para categorizar ritmos musicais distintos
- C) Inserção de citações de especialistas em música para legitimar estilos
- D) Emprego de expressões comparativas para hierarquizar gostos pessoais
- E) Efetivação de elogios unilaterais a um único estilo musical
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o foco da questão. O enunciado pede a estratégia discursiva que mostra compartilhamento de interesses culturais com valorização da diferença. Ou seja, o diálogo deve reconhecer gostos diferentes sem hierarquizá-los e sem impor um único ponto de vista.
- Analise o texto. Lara fala de samba e de jazz, Paulo declara que não gosta de jazz mas respeita quem gosta, Ana fala de rap e João fala de forró. Cada um apresenta seu gosto sem desqualificar os outros, o que já indica valorização da diferença.
- Localize a estratégia que cria o compartilhamento. Lara pergunta a cada um sobre o que compõe seu ritmo favorito, para entender suas escolhas. Essas perguntas convidam os colegas a explicar e justificar suas preferências culturais, o que aproxima os participantes e valoriza a diversidade de gostos. Por isso a alternativa A está correta.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa B está errada, pois o diálogo não usa termos técnicos para categorizar ritmos, apenas linguagem cotidiana. A alternativa C está errada, pois não há citação de especialistas em nenhum momento. A alternativa D está errada, pois as falas comparam gostos, mas não os hierarquizam. A alternativa E está errada, pois os elogios são distribuídos entre vários estilos (samba, jazz, rap e forró), e não concentrados em um só.
- Conclusão. O gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita de forma independente. Dados fictícios, conforme indicado no enunciado.
💡 Dica: Analise o diálogo para identificar como as perguntas promovem o compartilhamento cultural.
Alternativa por alternativa
As perguntas de Lara convidam os colegas a compartilhar motivos e promover empatia e respeito à diversidade de gostos.
O aluno pode supor que as falas organizam os estilos em categorias técnicas, como se houvesse classificação musical formal. O diálogo usa apenas descrições do cotidiano, como 'poesia urbana' e 'festas locais'.
Por que engana: Confundir estratégias discursivas que valorizam a diferença com expressões comparativas ou elogios unilaterais.
O aluno pode imaginar que a valorização dos estilos depende de autoridade externa, como especialistas ou críticos. Nenhuma citação de especialistas aparece no diálogo, e a legitimação vem das próprias experiências dos participantes.
O aluno pode confundir comparação com hierarquização, achando que a frase 'acho incrível quem aprecia jazz' coloca um gosto acima do outro. Comparar gostos não implica dizer que um é superior ao outro.
O aluno pode considerar que a admiração de Lara pelo jazz é um elogio exclusivo, ignorando que ela também fala do samba e que os outros personagens elogiam seus próprios estilos. Os elogios são distribuídos, não unilaterais.
Raio-X da questão
estratégia discursiva valorização cultural
diagnostico
compreensão de texto oral · interpretação de diálogo
Estude estratégias discursivas que promovem valorização da diversidade cultural.
Confundir estratégias discursivas que valorizam a diferença com expressões comparativas ou elogios unilaterais.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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