Sábado à tarde, Sara organizava o piquenique que aconteceria no domingo. Ela arrumou a toalha xadrez e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sábado à tarde, Sara organizava o piquenique que aconteceria no domingo. Ela arrumou a toalha xadrez e preparou sanduíches com geleia. Ao chegar ao parque, a garota estendeu tudo sobre a grama verde e sorriu satisfeita. Logo depois, começou a chover, e a reunião foi cancelada. Mesmo assim, Sara guardou os alimentos com cuidado. No fim, ela retornou para casa animada, já pensando em uma nova data para o encontro. Analise o texto e identifique o recurso de coesão referencial empregado em “Ela arrumou a toalha xadrez...” no segundo período.
- A) Elipse do sujeito que omite informação explícita
- B) Conjunção adversativa que indica contraste entre ideias
- C) Advérbio temporal que assinala sequência cronológica
- D) Repetição do substantivo que reforça a ideia principal
- E) Uso de pronome pessoal que retoma um elemento anterior
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifiquei o trecho pedido. O segundo período do texto começa com "Ela arrumou a toalha xadrez e preparou sanduíches com geleia". O recurso de coesão a analisar é o uso do pronome pessoal "Ela". Passo 2: Verifiquei a que elemento anterior o pronome se refere. No primeiro período aparece "Sara organizava o piquenique que aconteceria no domingo", e Sara é a única personagem feminina mencionada até ali. Logo, "Ela" retoma "Sara", evitando repetir o nome e mantendo a referência ao mesmo ser. Passo 3: Essa função é a coesão referencial por substituição pronominal, que é exatamente o que a alternativa E descreve. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) não há elipse, pois o sujeito "Ela" está explícito no período; B) "Mas" ou "porém" não aparecem, e não há ideia de contraste entre as orações; C) "Sábado à tarde" é um adjunto adverbial de tempo, mas está no primeiro período e não é o recurso usado no segundo; D) não há repetição do substantivo "Sara" nesse trecho, pois ele foi substituído por um pronome. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial E está correto, e a análise confirma essa alternativa.
💡 Dica: Identifique o pronome que retoma um termo anterior no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que o sujeito foi omitido no período, como acontece em muitas frases do português. Porém, o sujeito "Ela" aparece explicitamente antes do verbo.
Por que engana: Confundir pronomes com conjunções ou advérbios, ou interpretar incorretamente a função do pronome na coesão.
O aluno associa qualquer relação entre frases a conjunções adversativas, sem verificar se há oposição de sentidos. O trecho apenas narra ações em sequência, sem contraste.
O aluno identifica a expressão de tempo "Sábado à tarde" e a toma como recurso de coesão do segundo período. Essa expressão está no primeiro período e não tem função de retomada no trecho indicado.
O aluno acredita que a coesão se faz sempre pela repetição de palavras e, por isso, procura um substantivo repetido. No trecho, o nome Sara não é repetido, pois é substituído por "Ela".
O pronome “Ela” retoma “Sara”, estabelecendo coesão referencial pronominal.
Raio-X da questão
coesão referencial por pronomes
avaliacao
recursos de coesão textual · pronomes pessoais
Estude os tipos de recursos de coesão textual, especialmente pronomes e elipse.
Confundir pronomes com conjunções ou advérbios, ou interpretar incorretamente a função do pronome na coesão.
pensamento_critico
cotidiano
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