Você já parou para pensar como pequenos hábitos diários podem melhorar sua saúde? Apresentador: Bom dia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já parou para pensar como pequenos hábitos diários podem melhorar sua saúde? Apresentador: Bom dia, ouvintes! Hoje o nosso convidado, Dr. Marcelo, vai explicar como a hidratação adequada previne problemas renais. Dr. Marcelo: Olá, pessoal! É fundamental beber pelo menos dois litros de água por dia. Isso mantém o corpo equilibrado, ajuda na eliminação de toxinas e melhora a disposição. Apresentador: Muito bem colocado, doutor. Observem que a dica é simples, mas pode fazer grande diferença. Dr. Marcelo: Exato. Se tiverem dúvidas, mandem mensagem nas redes sociais do programa. Até a próxima! Analise o texto-base e identifique o recurso que contribui para tornar o discurso adequado ao gênero oral de um programa de rádio.
- A) Emprego de interjeições e tratamento direto aos ouvintes
- B) Emprego de longos períodos intercalados sem marcação de turno
- C) Emprego de vocabulário formal e termos técnicos sem explicações
- D) Emprego de citações de autores famosos sem contextualização
- E) Emprego de pausas indicadas por reticências entre sentenças
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leio o texto como uma transcrição de programa de rádio. Ele tem estrutura de diálogo entre apresentador e convidado, com frases curtas e linguagem próxima do ouvinte. Passo 2: Procuro os recursos que marcam a fala oral dirigida a um público que não está presente fisicamente. Encontro 'Bom dia, ouvintes!' e 'Olá, pessoal!', que são interjeições e saudações que abrem contato direto com o público. Encontro também 'Observem que a dica é simples' e 'mandem mensagem', que são formas verbais no imperativo dirigidas aos ouvintes. Passo 3: Verifico a alternativa A, 'Emprego de interjeições e tratamento direto aos ouvintes'. Ela descreve exatamente esses recursos, que tornam o discurso adequado ao gênero oral do rádio, pois criam proximidade e interação com a audiência. Passo 4: Confiro as demais alternativas. B está errada porque o texto usa frases curtas e turnos marcados pelos nomes dos falantes, e não longos períodos sem marcação. C está errada porque o vocabulário é simples e acessível, sem termos técnicos sem explicação. D está errada porque o texto não traz citações de autores famosos. E está errada porque o texto não usa reticências para marcar pausas, empregando sobretudo exclamações e frases curtas. Passo 5: Compare com o gabarito oficial: A. Coincide com a minha conclusão.
💡 Dica: Observe as características do discurso oral no texto para identificar o recurso usado.
Alternativa por alternativa
O uso de expressões como “Olá, pessoal!” e de saudações envolve diretamente o público, característica do gênero oral.
O aluno acredita que o discurso oral se caracteriza por períodos longos e complexos, sem marcações de quem fala. Não percebe que o texto alterna falas de apresentador e convidado de forma clara.
Por que engana: Confundir características do discurso oral com elementos formais ou técnicos inadequados ao gênero.
O aluno supõe que a fala de um especialista, como o Dr. Marcelo, deve ser formal e técnica para ser adequada. Ignora que o rádio precisa de linguagem acessível ao público geral.
O aluno pensa que todo texto de divulgação precisa de citações de autoridades para ganhar credibilidade. Não observa que o texto não contém nenhuma citação.
O aluno associa a fala oral às pausas e tenta localizar reticências no texto. Como não as encontra, deveria ter percebido que a alternativa não corresponde ao texto.
Raio-X da questão
recursos do discurso oral
diagnostico
gênero textual oral · recursos linguísticos básicos
Estude características do gênero oral e recursos linguísticos usados em programas de rádio.
Confundir características do discurso oral com elementos formais ou técnicos inadequados ao gênero.
pensamento_critico
cotidiano
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