— Você já conferiu o próximo episódio do Vozes da Vila? Nesta semana, a apresentadora Luana descreve os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você já conferiu o próximo episódio do Vozes da Vila? Nesta semana, a apresentadora Luana descreve os quadros que compõem o programa. Há entrevistas com artesãos que transformam resíduos em objetos de decoração e debates sobre práticas de reciclagem e compostagem. Ana, voluntária do projeto, explica: “Convidamos a comunidade para trocar ideias e construir soluções locais.” Em determinado momento, Luana faz um chamado ao público: “Participe dos debates sobre reciclagem e soluções comunitárias.” O tom do convite busca envolver ouvintes, mantendo a leveza e a proximidade típicas de um podcast comunitário. Considerando as características do texto e o estilo de um convite oral, identifique a reescrita do trecho “Participe dos debates sobre reciclagem e soluções comunitárias” que melhor estimula a interação com o público ouvinte.
- A) Participem dos debates sobre reciclagem e soluções comunitárias
- B) Convidamos a participação nos debates sobre reciclagem e soluções comunitárias
- C) Debates sobre reciclagem e soluções comunitárias estão disponíveis para participação
- D) Venha debater reciclagem e soluções comunitárias com a gente
- E) Inscreva-se para participar dos debates sobre reciclagem e soluções comunitárias
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a reescrita do trecho "Participe dos debates sobre reciclagem e soluções comunitárias" que melhor estimula a interação com o ouvinte, considerando o estilo leve e próximo de um convite oral em podcast comunitário. Passo 2: Um convite oral eficaz é direto, informal e inclui o interlocutor. A alternativa D, "Venha debater reciclagem e soluções comunitárias com a gente", usa o imperativo informal, convida o ouvinte a agir e, com "com a gente", cria um sentido de grupo e proximidade, em linha com o tom descrito no texto. Passo 3: A alternativa A mantém o imperativo, mas na terceira pessoa do plural formal ("Participem"), o que soa distante e não dirige a fala ao ouvinte de forma natural na oralidade. Passo 4: A alternativa B usa "Convidamos" e a forma nominal "a participação", o que é impessoal e burocrático, sem um chamado direto ao ouvinte. Passo 5: A alternativa C transforma o convite em uma informação passiva ("estão disponíveis para participação"), perdendo a força de chamado e não estimulando nenhuma ação imediata. Passo 6: A alternativa E sugere uma inscrição formal, o que restringe a interação a um ato burocrático e não ao debate proposto no trecho. Conclusão: a alternativa D é a que melhor estimula a interação com o público ouvinte, em coerência com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o tom e a forma do convite para estimular a interação do público.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que basta manter o verbo no imperativo para haver convite, e que a mudança para o plural ("Participem") apenas ajusta a fala a um grupo de ouvintes sem alterar o registro.
Por que engana: Escolher uma alternativa que não mantém o tom leve e próximo do convite original, tornando-o formal ou impessoal.
O aluno pode considerar que "Convidamos a participação" já é um convite explícito e que a forma nominal soa cordial, sem perceber que a fala se torna impessoal e não chama o ouvinte diretamente.
O aluno pode confundir informar sobre a disponibilidade dos debates com convidar à participação, acreditando que a menção à possibilidade de participar já estimula a interação.
Opta por linguagem inclusiva, próxima e direta, adequada ao estilo oral e convidativo do programa.
O aluno pode associar "participar" a um processo de inscrição e considerar a ação de se inscrever como forma mais engajada de interação, sem notar que o trecho original trata de debates e que o registro formal distancia o ouvinte.
Raio-X da questão
convite oral e interação
avaliacao
tipos de texto e gêneros orais · estratégias de comunicação oral
estilos de linguagem e estratégias de convite oral
Escolher uma alternativa que não mantém o tom leve e próximo do convite original, tornando-o formal ou impessoal.
tomada_decisao
cotidiano
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