“Como avaliar se um livro infantil encanta pais e filhos simultaneamente?” pergunta a resenha sobre o romance…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se criticamente em relação a textos pertencentes a gêneros como quarta-capa, programa (de teatro, dança, exposição etc.), sinopse, resenha crítica, comentário em blog/vlog cultural etc., para selecionar obras literárias e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, exposições, espetáculos, CD´s, DVD´s etc.), diferenciando as sequências descritivas e avaliativas e reconhecendo-os como gêneros que apoiam a escolha do livro ou produção cultural e consultando-os no momento de fazer escolhas, quando for o caso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Como avaliar se um livro infantil encanta pais e filhos simultaneamente?” pergunta a resenha sobre o romance As Cores do Silêncio, de Clara Duarte. Publicado no suplemento cultural do Gramafólio, o texto apresenta o enredo: a protagonista explora um mundo onírico pintado com metáforas sobre amizade. A obra faz uso de ilustrações minimalistas e estrutura em capítulos curtos. A resenhista destaca o ritmo fluido que prende a atenção do leitor. Porém, observa certa repetição de temas que pode cansar quem busca tramas mais ousadas. Conclui que, apesar de agradável, o livro falta profundidade para leitores mais exigentes. Analise o texto-base e identifique qual trecho expressa o juízo crítico da resenhista sobre a profundidade da obra.
- A) a protagonista explora um mundo onírico pintado com metáforas sobre amizade
- B) o ritmo fluido que prende a atenção do leitor
- C) apesar de agradável, o livro falta profundidade para leitores mais exigentes
- D) a repetição de temas pode cansar quem busca tramas mais ousadas
- E) a obra faz uso de ilustrações minimalistas e estrutura em capítulos curtos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o trecho que expressa o juízo crítico da resenhista sobre a profundidade da obra. Juízo crítico é a avaliação feita pela autora da resenha, e não apenas a descrição do livro.
- Ao ler o texto-base, percebemos que ele alterna descrições (enredo, ilustrações, ritmo) e avaliações. A pergunta específica é sobre profundidade, então devemos buscar a menção direta a esse atributo.
- A alternativa C, 'apesar de agradável, o livro falta profundidade para leitores mais exigentes', traz exatamente a conclusão avaliativa da resenhista sobre a profundidade, com o emprego explícito do termo e a ressalva 'apesar de agradável', que marca o julgamento.
- Por que as outras estão erradas: A apenas descreve o enredo; B registra um elogio ao ritmo, sem tratar de profundidade; D fala de repetição de temas, um problema relacionado, mas não diretamente a falta de profundidade, e aparece como possível efeito para um público específico; E apenas descreve aspectos formais, como ilustrações e capítulos.
- Portanto, o gabarito C está correto e corresponde ao juízo crítico sobre a profundidade da obra.
💡 Dica: Identifique o trecho que expressa a opinião crítica da resenhista.
Alternativa por alternativa
O aluno tomou a descrição do enredo como se fosse uma avaliação, confundindo apresentar a história com emitir um julgamento.
O aluno identificou o elogio ao ritmo e o confundiu com a avaliação de profundidade, pois ambos são juízos positivos sobre a leitura.
Por que engana: Confundir descrição do enredo ou características do livro com a opinião crítica da resenhista.
Esse trecho contém o julgamento crítico explícito sobre a falta de profundidade da obra.
O aluno percebeu a crítica negativa à obra, mas tomou a repetição de temas como sinônimo de falta de profundidade, sem notar que o trecho trata de quem busca tramas ousadas, não diretamente da profundidade.
O aluno considerou que descrever características formais, como ilustrações e capítulos curtos, já expressa uma opinião crítica sobre a obra.
Raio-X da questão
juízo crítico em resenha
diagnostico
interpretação de texto · identificação de opinião
estudo de resenhas e identificação de opiniões críticas
Confundir descrição do enredo ou características do livro com a opinião crítica da resenhista.
pensamento_critico
literario
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