GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa5º anoBNCC EF35LP31Difícil⏱ medio

Como contar o ritmo da chuva no telhado? Gota a gota faz tic-tac no barranco, Cada som é um pulso que ecoa e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35LP31

Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como contar o ritmo da chuva no telhado? Gota a gota faz tic-tac no barranco, Cada som é um pulso que ecoa e dança. No compasso molhado do balanço, A água é cumplice de esperança. Metade lágrima, metade canto, A nuvem tece um véu de mudança. Analise o poema e identifique o efeito de sentido decorrente do uso dos recursos rítmicos e sonoros e da metáfora presentes no texto.

  1. A) Intensifica a melancolia do ambiente e reforça a tristeza
  2. B) Cria tensão dramática e anuncia perigo iminente
  3. C) Sugere o fechamento do tempo e evoca entardeceres imóveis
  4. D) Realça a musicalidade da cena e sugere movimento contínuo
  5. E) Destaca a oposição entre luz e sombra no céu nublado

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique os recursos rítmicos e sonoros do poema. Aparecem a onomatopeia 'tic-tac', as palavras 'pulso', 'compasso' e 'balanço', que sugerem marcação regular, e a repetição de sons e ritmos nos versos. Passo 2: Identifique a metáfora principal. A chuva é comparada a um ritmo musical, e a água aparece como 'cúmplice de esperança', o que personifica a natureza. Também há a imagem da nuvem que 'tece um véu', que sugere movimento e transformação. Passo 3: Relacione os recursos ao efeito de sentido. O ritmo marcado, o eco e a dança das gotas constroem a sensação de uma musicalidade presente na cena, enquanto a sequência de imagens em movimento (gotas caindo, água balançando, nuvem tecendo) sugere um movimento contínuo. A alternativa D reúne exatamente esses dois efeitos. Passo 4: Analise as demais alternativas. A melancolia (A) aparece apenas em 'metade lágrima', de forma parcial e não central. A tensão dramática e o perigo (B) não estão no texto, que tem tom sereno e melódico. O fechamento do tempo e os entardeceres imóveis (C) contradizem a ideia de movimento constante do poema. A oposição entre luz e sombra (E) não é trabalhada nos versos. Passo 5: Conclusão. Após resolver a questão de forma independente, cheguei à alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise os recursos rítmicos, sonoros e a metáfora para entender o efeito de sentido.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a chuva e a expressão 'metade lágrima' apenas à tristeza, ignorando que o poema tem tom musical e de esperança. Ele toma um detalhe isolado como tom geral do texto.

Por que engana: Confundir o efeito da metáfora e dos recursos sonoros, interpretando-os como tristeza ou perigo em vez de movimento e musicalidade.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que as gotas que caem 'ecoam' como sinal de ameaça, e que o 'compasso' e o 'pulso' indicam um perigo se aproximando. Ele projeta sobre o poema um clima de suspense que não está no texto.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a chuva e a nuvem ao fim do dia e à imobilidade, confundindo a imagem de nuvem que 'tece um véu' com algo estático. Ele não percebe que os verbos e substantivos do poema indicam movimento.

D Correta

O tic-tac e a metáfora da água como cúmplice criam ritmo e sensação de movimento.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno busca oposições de luz e sombra porque associa céu nublado a escuridão, mas o poema não menciona luz nem sombra. Ele aplica uma ideia da intuição cotidiana sem se basear no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

recursos rítmicos e metáfora

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

figuras de linguagem básicas · ritmo e sonoridade na poesia

📚 Reveja

estude figuras de linguagem e ritmo poético

⚠️ Erro mais comum

Confundir o efeito da metáfora e dos recursos sonoros, interpretando-os como tristeza ou perigo em vez de movimento e musicalidade.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Forma de composição de textos poéticos

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.