Vento suave balança os troncos das árvores no parque infantil, onde oito crianças de 2 a 3 anos se reúnem em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Vento suave balança os troncos das árvores no parque infantil, onde oito crianças de 2 a 3 anos se reúnem em círculo sobre o tapete colorido. Primeiro, elas lançam bolinhas de tecido para dentro de um cesto baixo, comemorando cada acerto. Em seguida, formam uma fila atrás de uma linha marcada no chão para arremessar uma bola leve na direção de um alvo fixo, pintado em um pequeno poste. Durante as duas atividades, as crianças revezam a vez, observam umas às outras e ajustam o movimento dos braços para melhorar a precisão e a distância dos lançamentos. Ao final, com sorrisos e palmas, comentam como mudaram a força e o ângulo dos gestos para alcançar o cesto e o alvo. Identifique no texto-base o elemento comum às duas práticas esportivas de marca e de precisão descritas.
- A) Selecionar conscientemente a direção do movimento
- B) Controlar a intensidade da respiração
- C) Gerenciar a velocidade de deslocamento
- D) Utilizar corretamente os equipamentos esportivos
- E) Manter cooperação entre todos os colegas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve duas atividades de lançamento de precisão: arremessar bolinhas para dentro de um cesto baixo e arremessar uma bola leve na direção de um alvo fixo no poste. Em ambas, o objetivo é acertar um ponto determinado. Passo 2: As crianças ajustam o movimento dos braços e mudam a força e o ângulo dos gestos para atingir o cesto e o alvo. Ajustar o ângulo é, na prática, escolher a direção do lançamento. Passo 3: Portanto, o elemento comum às duas práticas é selecionar conscientemente a direção do movimento, ou seja, mirar o ponto pretendido, que corresponde à alternativa A, o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o texto não menciona respiração. A alternativa C está errada, pois a velocidade de deslocamento não é controlada, já que as crianças lançam paradas atrás da linha, sem correr. A alternativa D está errada, pois o texto não avalia o uso correto dos equipamentos, apenas os usa. A alternativa E está errada, pois a cooperação aparece na revezamento e na observação, mas não é o elemento que une as duas práticas de precisão. Passo 5: A análise confirma o gabarito, sem divergência.
💡 Dica: Leia o texto e identifique a ação comum nas duas atividades descritas.
Alternativa por alternativa
Tanto no lançamento ao cesto quanto no arremesso ao alvo, as crianças ajustam a direção do braço para acertar o ponto desejado.
O aluno associa esportes de precisão a esforço físico intenso e respiração controlada, algo que o texto não menciona.
Por que engana: Confundir controle da respiração ou cooperação com o controle da direção do movimento nos lançamentos.
O aluno imagina que lançar com precisão exige controlar a velocidade de deslocamento, como correr ou se mover até o alvo, quando no texto as crianças lançam de uma linha fixa.
O aluno confunde o uso de equipamentos com o elemento que caracteriza a precisão, achando que a bola e o cesto definem a prática, quando o foco do texto é o gesto de mirar.
O aluno percebe que as crianças revezam a vez e se observam, e conclui que a cooperação é o elemento central, sem perceber que ela não explica o acerto do alvo.
Raio-X da questão
controle do movimento motor
diagnostico
coordenação motora básica · percepção espacial
Estude como controlar a direção e força dos movimentos ao lançar objetos.
Confundir controle da respiração ou cooperação com o controle da direção do movimento nos lançamentos.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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