Na sala, Bia disse: “Vou levar os livros para a biblioteca”. Caio perguntou: “Você precisa de ajuda?”. No…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala, Bia disse: “Vou levar os livros para a biblioteca”. Caio perguntou: “Você precisa de ajuda?”. No bilhete, a professora escreveu que Bia levaria os livros para a biblioteca e que Caio perguntou se ela precisava de ajuda. O que muda quando a professora conta as falas desse jeito?
- A) As falas são contadas sem repetir suas palavras.
- B) As falas ficam exatamente iguais.
- C) A pergunta vira uma resposta.
- D) A professora inventa novas falas.
- E) As falas viram uma ordem.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que é dito no texto original. Bia fala diretamente: "Vou levar os livros para a biblioteca". Caio pergunta diretamente: "Você precisa de ajuda?".
- Observe como o bilhete da professora conta essas falas. Ela escreve que Bia levaria os livros para a biblioteca e que Caio perguntou se ela precisava de ajuda. Não há aspas, as palavras exatas não aparecem e os pronomes e tempos verbais foram ajustados ("vou" virou "levaria", "você" virou "ela").
- Conclua o que muda. A informação é a mesma, mas as falas são contadas sem repetir as palavras originais. Esse é o chamado discurso indireto. A alternativa A descreve exatamente isso.
- Verifique as demais alternativas. B está errada porque as falas não ficam iguais, pois mudam de forma. C está errada porque a pergunta continua sendo uma pergunta, apenas relatada. D está errada porque a professora não cria falas novas, apenas reconta as que já existiam. E está errada porque nenhuma das falas vira uma ordem, já que Bia faz uma declaração e Caio faz uma pergunta.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise como os verbos de enunciação modificam o tom do discurso indireto.
Alternativa por alternativa
No discurso indireto, a pessoa que conta transmite a fala de outra pessoa sem repetir exatamente suas palavras. Verbos como “escreveu” e “perguntou” ajudam a apresentar as falas no relato.
O aluno acredita que relatar uma fala é repeti-la literalmente, sem qualquer alteração na forma. Não percebe que o discurso indireto muda a pessoa, o tempo verbal e a estrutura da frase.
O aluno lê a expressão "perguntou se ela precisava de ajuda" e entende que a pergunta foi transformada em uma afirmação ou resposta. Não reconhece que a frase continua sendo um relato de pergunta.
O aluno pensa que, ao recontar uma conversa, a pessoa precisa criar falas novas e diferentes. Não entende que a professora apenas reescreve as falas já existentes com outras palavras.
Por que engana: Confundir o efeito do discurso indireto, achando que ele torna o texto mais pessoal ou menos formal.
O aluno confunde uma fala com uma ordem ou comando, talvez por causa da forma "precisa de ajuda" ou por associar a pergunta a um pedido. Não percebe que a fala de Bia é uma declaração e a de Caio é uma pergunta.
Raio-X da questão
verbos de enunciação no discurso indireto
diagnostico
discurso direto e indireto · função dos verbos na frase
Estude os efeitos dos verbos de enunciação no discurso indireto e direto.
Confundir o efeito do discurso indireto, achando que ele torna o texto mais pessoal ou menos formal.
pensamento_critico
cotidiano
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Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog