Dados ilustrativos apontam que em duas áreas vizinhas da Amazônia foram adotados modelos socioeconômicos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos apontam que em duas áreas vizinhas da Amazônia foram adotados modelos socioeconômicos distintos nos últimos dez anos. Na Área A, comunidades locais implantaram sistemas agroflorestais mistos, combinando seringueiras, espécies frutíferas nativas e manejo manual de solo, sem uso de pesticidas. Na Área B, grandes empresas estabeleceram monoculturas de palma africana, mecanizadas e dependentes de fertilizantes químicos e irrigação intensiva. Monitoramento ambiental registrou na Área A índices de erosão e de contaminação hídrica inferiores a 5% e manutenção de 80% da biodiversidade original. Na Área B, a erosão alcançou 25%, a qualidade da água reduziu em 40% e apenas 30% da fauna antes presente foi observada. Analise o texto e avalie qual modelo socioeconômico descrito no texto-base demonstra maior sustentabilidade no uso dos recursos naturais.
- A) A mecanização do cultivo, por tornar mais eficiente o manejo do solo
- B) A irrigação intensiva, por assegurar água às plantações durante o cultivo
- C) A produção empresarial de palma africana, por ampliar a produção agrícola
- D) A monocultura de palma africana, por concentrar o cultivo em uma só espécie
- E) A agrofloresta mista com seringueiras e frutíferas nativas sem pesticidas
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede o modelo socioeconômico que demonstra maior sustentabilidade no uso dos recursos naturais, ou seja, aquele que explora a terra sem degradar solo, água e biodiversidade. Passo 2: Comparando os dados do texto, a Área A (sistemas agroflorestais mistos, sem pesticidas, com manejo manual) apresentou erosão e contaminação hídrica inferiores a 5% e manteve 80% da biodiversidade original. Passo 3: A Área B (monocultura mecanizada de palma africana, com fertilizantes químicos e irrigação intensiva) teve erosão de 25%, queda de 40% na qualidade da água e observou apenas 30% da fauna original. Passo 4: Logo, a alternativa E, a agrofloresta mista com seringueiras e frutíferas nativas sem pesticidas, é a que se associa aos menores impactos e à preservação dos recursos, sendo a correta. Passo 5: A alternativa A está errada, pois a mecanização não é o fator que gera sustentabilidade; o texto associa a mecanização da Área B a impactos negativos. Passo 6: A alternativa B está errada, pois a irrigação intensiva é um dos fatores de pressão sobre a água na Área B, e assegurar água às plantações não significa sustentabilidade. Passo 7: A alternativa C está errada, pois a ampliação da produção não mede sustentabilidade; a produção empresarial da Área B gerou degradação. Passo 8: A alternativa D está errada, pois a monocultura, por reduzir a diversidade, é justamente o modelo que apresentou os piores índices ambientais no texto. Passo 9: Conclusão: o gabarito oficial E está correto, e a análise dos dados confirma essa escolha.
💡 Dica: Compare os impactos ambientais dos dois modelos e identifique qual preserva melhor os recursos naturais.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a mecanização, por tornar o manejo do solo mais eficiente, garante sustentabilidade, confundindo eficiência produtiva com preservação ambiental.
O aluno associa a irrigação intensiva a uma boa prática, pois ela garante água às plantas, sem considerar que o uso excessivo de água é um impacto ambiental registrado na Área B.
O aluno interpreta que maior produção agrícola indica melhor modelo, sem observar que o enunciado pergunta sobre uso sustentável dos recursos naturais e não sobre produtividade.
Por que engana: Escolher a monocultura por associá-la à maior produção ou à eficiência, ignorando os dados de erosão, contaminação hídrica e perda de biodiversidade apresentados no enunciado.
O aluno entende que concentrar o cultivo em uma só espécie seria vantajoso por simplificar o manejo, ignorando que a monocultura reduz a biodiversidade, fator central nos dados do texto.
A Área A combina diferentes espécies e manejo manual sem pesticidas e apresenta menor erosão e contaminação hídrica, além de preservar mais biodiversidade. Esses dados indicam maior sustentabilidade no uso dos recursos naturais.
Raio-X da questão
Sustentabilidade socioeconômica e ambiental
avaliacao
Uso sustentável dos recursos naturais · Impactos ambientais da agricultura
Revise os princípios de sustentabilidade e os impactos da monocultura e dos sistemas agroflorestais sobre a biodiversidade, o solo e a água.
Escolher a monocultura por associá-la à maior produção ou à eficiência, ignorando os dados de erosão, contaminação hídrica e perda de biodiversidade apresentados no enunciado.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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