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Língua Portuguesa4º anoBNCC EF35LP23Média⏱ medio

Um estudante passa apressado pelo hall da escola quando nota uma inscrição poética pintada em um mural próximo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35LP23

Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um estudante passa apressado pelo hall da escola quando nota uma inscrição poética pintada em um mural próximo à biblioteca: o vento vem vogar na rua vazia Brisa branda balança as cortinas e em cada dobra sussurram memórias acordando a cidade em mornas manhãs Percebe que a composição está dividida em duas estrofes de iguais versos, com repetição sonora em "vento vem vogar" e "Brisa branda balança". Analise o trecho e identifique o efeito de sentido provocado pela aliteração em “Brisa branda balança as cortinas”.

  1. A) Sugerir o tom apavorado de quem observa as cortinas agitadas
  2. B) Expressar a velocidade intensa da brisa ao atravessar a sala
  3. C) Criar uma sensação de leveza ao descrever o movimento do ar
  4. D) Evidenciar o caráter onomatopaico do movimento das cortinas
  5. E) Marcar um contraste entre a força do vento e a fragilidade das cortinas

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A aliteração é a repetição de um mesmo som consonantal ao longo de palavras próximas. Em "Brisa branda balança as cortinas" repete-se o fonema /b/ (Brisa, branda, balança), um som de articulação suave que, somado às vogais abertas e ao ritmo fluido, sugere um movimento leve e delicado.
  2. Ao analisar o contexto do poema, o ar aparece como brisa, ou seja, vento fraco e agradável, que balança as cortinas sem violência. A repetição sonora reproduz esse movimento contínuo e tranquilo, criando a sensação de leveza descrita na alternativa C.
  3. Por que as outras estão erradas: A) o poema não traz nenhum indício de medo ou apavoramento, pois o tom é calmo e contemplativo; B) a aliteração não indica velocidade, já que a brisa é descrita como branda, ou seja, suave e lenta; D) o som repetido não imita um ruído de onomatopeia, pois /b/ não reproduz um barulho específico do movimento das cortinas; E) não há contraste entre força e fragilidade, porque o vento é apresentado como brando do início ao fim.
  4. Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial. A análise do efeito sonoro confirma a resposta sem necessidade de discordar do gabarito.

💡 Dica: Observe o efeito sonoro da aliteração e relacione com o sentido do texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa o movimento agitado das cortinas a uma cena de susto, supondo que a repetição sonora cria tensão. Ele não percebe que o adjetivo "branda" indica suavidade.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a sonoridade rápida de algumas consoantes com velocidade do movimento, ignorando que a brisa é descrita como branda, isto é, fraca e lenta.

C Correta

A repetição do som /b/ reforça o ritmo suave e leve do balançar das cortinas.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno toma a repetição de sons como imitação de ruído e supõe que a aliteração reproduz um barulho das cortinas. Na verdade, a aliteração trabalha com a sonoridade geral do trecho, e não com a imitação de um som específico.

Por que engana: Confundir aliteração com onomatopeia ou interpretar o efeito sonoro como intensidade ou medo.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno cria uma oposição entre vento forte e cortinas frágeis que não está no texto, possivelmente por intuição de que vento e cortina sempre se contrastam. O poema descreve apenas uma brisa suave.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

aliteração e efeito sonoro

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

figuras de linguagem · sons na poesia

📚 Reveja

Estude o conceito de aliteração e sua função em textos poéticos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir aliteração com onomatopeia ou interpretar o efeito sonoro como intensidade ou medo.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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