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Matemática1ª sérieBNCC EM13MAT405Média⏱ medio

Em uma atividade de Matemática e Computação, uma turma analisou um algoritmo usado para calcular a soma dos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT405

Utilizar conceitos iniciais de uma linguagem de programação na implementação de algoritmos escritos em linguagem corrente e/ou matemática.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade de Matemática e Computação, uma turma analisou um algoritmo usado para calcular a soma dos quadrados dos quatro primeiros números naturais positivos. O algoritmo foi escrito em linguagem corrente da seguinte forma: Inicie numero com 1 e soma com 0. Enquanto numero for menor ou igual a 4, repita: 1. some numero × numero ao valor de soma; 2. acrescente 1 ao valor de numero. Ao terminar a repetição, exiba o valor de soma. A condição “numero menor ou igual a 4” é verificada antes de cada repetição, e o valor de numero é atualizado ao final de cada ciclo. Com base no texto, qual valor será exibido ao final da execução do algoritmo?

  1. A) O valor exibido é 55.
  2. B) O valor exibido é 30.
  3. C) O valor exibido é 100.
  4. D) O valor exibido é 10.
  5. E) O valor exibido é 14.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão sem usar o gabarito, acompanhando a variável numero e a variável soma a cada ciclo. Começamos com numero = 1 e soma = 0.
  2. Verificamos a condição numero menor ou igual a 4 (1 é, então entra no ciclo). Somamos numero × numero = 1 × 1 = 1, e soma passa a valer 1. Depois numero passa a valer 2.
  3. Com numero = 2, a condição é verdadeira. Somamos 2 × 2 = 4, e soma passa a valer 5. Depois numero passa a valer 3.
  4. Com numero = 3, a condição é verdadeira. Somamos 3 × 3 = 9, e soma passa a valer 14. Depois numero passa a valer 4.
  5. Com numero = 4, a condição é verdadeira (4 é menor ou igual a 4). Somamos 4 × 4 = 16, e soma passa a valer 30. Depois numero passa a valer 5.
  6. Com numero = 5, a condição é falsa (5 não é menor ou igual a 4), então a repetição termina e o algoritmo exibe soma = 30.
  7. Conferência: 1^2 + 2^2 + 3^2 + 4^2 = 1 + 4 + 9 + 16 = 30. O gabarito oficial B está correto e coincide com o resultado obtido.
  8. Por que as outras estão erradas: a alternativa A (55) incluiria também o quadrado de 5, o que exigiria repetir enquanto numero fosse menor que 6; a alternativa C (100) é o quadrado da soma 1 + 2 + 3 + 4, confundindo soma dos quadrados com quadrado da soma; a alternativa D (10) é apenas a soma dos números 1 + 2 + 3 + 4, sem elevá-los ao quadrado; a alternativa E (14) para após somar apenas 1, 4 e 9, o que ocorreria se a condição fosse numero menor que 4.

💡 Dica: Siga o passo a passo do algoritmo e calcule a soma dos quadrados.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atenção

O aluno inclui o quadrado de 5 (1 + 4 + 9 + 16 + 25 = 55), ou seja, trata a condição 'menor ou igual a 4' como se permitisse executar mais um ciclo.

B Correta

O algoritmo calcula a soma dos quadrados de 1, 2, 3 e 4: 1² + 2² + 3² + 4² = 1 + 4 + 9 + 16 = 30. Depois do cálculo de 4², o número é incrementado para 5; como 5 não é menor ou igual a 4, a repetição termina.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno calcula (1 + 2 + 3 + 4) ao quadrado = 10^2 = 100, confundindo a soma dos quadrados com o quadrado da soma.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno soma apenas os números 1 + 2 + 3 + 4 = 10 e esquece de elevar cada um ao quadrado, mesmo tendo o algoritmo indicando numero × numero.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta a condição como 'menor que 4' e para antes de processar o 4, somando apenas 1 + 4 + 9 = 14.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

algoritmo e soma de quadrados

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

operações básicas de matemática · estrutura de repetição

📚 Reveja

estude estruturas de repetição e soma acumulativa

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode somar os números ao invés dos seus quadrados ou esquecer de incrementar o número.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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