Como conciliar produção agrícola e preservação ambiental? Comunidade rural apresenta dois modelos de cultivo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como conciliar produção agrícola e preservação ambiental? Comunidade rural apresenta dois modelos de cultivo em áreas adjacentes à bacia hidrográfica. No primeiro, cooperativa familiar adota rotação de culturas, adubação orgânica e plantio consorciado, mantendo cobertura vegetal e qualidade do solo. No segundo, empresa de grande porte realiza monocultura de soja intensiva, uso de agrotóxicos e aração profunda, elevando produtividade mas aumentando erosão e contaminação da água. Analise o texto-base e compare os impactos dos dois modelos socioeconômicos apresentados no uso dos recursos naturais e na definição de um modelo sustentável.
- A) O modelo cooperativo favorece a sustentabilidade ao preservar solo e reduzir uso de químicos, promovendo equilíbrio ecológico e viabilidade econômica no longo prazo.
- B) A aração profunda no modelo industrial melhora qualidade do solo ao habilitar o plantio em áreas degradadas.
- C) O uso de plantio consorciado diminui produtividade e limita viabilidade econômica da agricultura familiar.
- D) O emprego de agrotóxicos na monocultura reduz custos de produção e, portanto, reforça a sustentabilidade econômica.
- E) O modelo de monocultura é mais sustentável por gerar maior produtividade e aumentar o PIB regional.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele descreve dois modelos: o cooperativo familiar, que usa rotação de culturas, adubação orgânica e plantio consorciado, mantendo cobertura vegetal e qualidade do solo; e o industrial, com monocultura de soja, agrotóxicos e aração profunda, que aumenta a produtividade mas provoca erosão e contaminação da água.
- Identifique o critério da questão: comparar os impactos dos modelos no uso dos recursos naturais e definir qual é sustentável. Sustentabilidade, aqui, exige preservar solo e água no longo prazo, sem depender apenas de produtividade imediata.
- Analise a alternativa A, que afirma que o modelo cooperativo favorece a sustentabilidade ao preservar o solo, reduzir o uso de químicos e promover equilíbrio ecológico e viabilidade econômica no longo prazo. Isso é coerente com o texto: o primeiro modelo mantém o solo e evita o uso intensivo de químicos. Esta é a alternativa correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique por que as outras estão erradas. B: a aração profunda é apresentada no texto como fator de erosão, não de melhoria do solo. C: o plantio consorciado não é descrito como causa de baixa produtividade; a questão não sustenta que limite a viabilidade econômica. D: o agrotóxico pode reduzir custos imediatos, mas o texto associa esse modelo à contaminação da água, o que anula a sustentabilidade. E: produtividade e PIB não definem sustentabilidade, pois o texto mostra degradação ambiental no modelo de monocultura.
- Conclusão: o modelo cooperativo, com práticas que conservam o solo e a água, é o que concilia produção agrícola e preservação ambiental.
💡 Dica: Compare os impactos ambientais e econômicos dos dois modelos apresentados.
Alternativa por alternativa
O texto-base indica práticas orgânicas e diversificadas que mantêm a saúde do solo e asseguram renda estável, alinhando economia e meio ambiente.
O aluno associa a aração profunda à melhoria do solo, confundindo o revolvimento da terra com preparo benéfico, sem considerar a erosão descrita no texto.
Por que engana: Confundir produtividade alta com sustentabilidade ambiental, ignorando impactos negativos do uso intensivo de químicos.
O aluno supõe que consórcio de culturas reduz a produtividade e, por isso, a viabilidade econômica, sem que o texto diga isso.
O aluno considera que menor custo imediato com agrotóxicos torna o modelo sustentável, ignorando que o texto aponta contaminação da água como impacto ambiental.
O aluno confunde crescimento econômico e produtividade com sustentabilidade, esquecendo que o texto relaciona a monocultura a erosão e contaminação.
Raio-X da questão
sustentabilidade na agricultura
avaliacao
conceitos básicos de sustentabilidade · impactos ambientais da agricultura
estude impactos ambientais e modelos agrícolas sustentáveis
Confundir produtividade alta com sustentabilidade ambiental, ignorando impactos negativos do uso intensivo de químicos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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