— Você percebe como as regras diferem entre este espaço e aquele ali? — perguntou o biólogo enquanto caminhava…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e em outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você percebe como as regras diferem entre este espaço e aquele ali? — perguntou o biólogo enquanto caminhava dos portões do parque nacional em direção à comunidade extrativista vizinha. No Parque Nacional X, é proibido qualquer exploração de matéria-prima, garantindo a proteção total da flora e fauna. Já na Reserva Extrativista Y, moradores locais praticam coleta de frutos e extração de látex de forma controlada, com autorizações do órgão gestor. Esses dois locais fazem parte do Sistema Nacional de Unidades de Conservação, organizado segundo categorias que definem usos permitidos e restrições. Compare as unidades de conservação mencionadas no texto e identifique qual distinção está estabelecida pelo Sistema Nacional de Unidades de Conservação.
- A) Diversidade de espécies protegidas em cada local
- B) Natureza do uso de recursos naturais como integral ou sustentável
- C) Ano de criação das unidades de conservação
- D) Dimensão territorial de cada unidade de conservação
- E) Órgão público responsável pela administração de cada área
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele contrasta o Parque Nacional X, onde é proibida qualquer exploração de matéria-prima para proteger totalmente a flora e a fauna, com a Reserva Extrativista Y, onde moradores coletam frutos e extraem látex de forma controlada e autorizada.
- Identifique o critério que separa as duas unidades. No parque, o uso é integral, ou seja, não se permite retirar recursos naturais. Na reserva, o uso é sustentável, com exploração compatível com a conservação e regulada pelo órgão gestor.
- Conclua que a distinção estabelecida pelo Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC) é justamente a natureza do uso dos recursos naturais: uso integral ou uso sustentável. Essa é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A diversidade de espécies (A) não é o critério de categorização, pois ambas as unidades têm objetivos de proteção. O ano de criação (C) não define categorias no SNUC. A dimensão territorial (D) não é o que diferencia as categorias, que se definem pelos usos permitidos. O órgão administrador (E) pode variar, mas não é o critério legal que distingue as categorias.
💡 Dica: Compare as regras de uso dos recursos naturais em cada unidade de conservação.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que as categorias se diferenciam pela quantidade ou tipo de espécies protegidas, como se a unidade mais protetora fosse a que abriga mais espécies. O SNUC separa as categorias pelo tipo de uso permitido, não pela biodiversidade.
Por que engana: Confundir a distinção entre tipos de uso dos recursos naturais com características como dimensão ou órgão gestor.
Correta: distingue áreas de proteção integral (Parque Nacional) e de uso sustentável (Reserva Extrativista) conforme o Sistema.
O aluno supõe que unidades criadas em épocas diferentes pertencem a categorias diferentes, confundindo data de criação com critério de classificação legal.
O aluno imagina que parques e reservas se distinguem pelo tamanho, pensando que a unidade maior tem regras mais restritivas. O texto não menciona área e a classificação legal não depende da extensão.
O aluno percebe que a administração pode variar entre as áreas e conclui que esse seria o critério de distinção. Mesmo que o órgão gestor participe da autorização, o que diferencia as categorias são os usos permitidos.
Raio-X da questão
unidades de conservação e usos
avaliacao
unidades de conservação ambiental · uso sustentável dos recursos naturais
Estude as categorias e usos permitidos nas unidades de conservação.
Confundir a distinção entre tipos de uso dos recursos naturais com características como dimensão ou órgão gestor.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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