Numa trilha de montanha, placas quilométricas indicam distâncias de 2 em 2 quilômetros começando no ponto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa trilha de montanha, placas quilométricas indicam distâncias de 2 em 2 quilômetros começando no ponto inicial. Assim, encontram-se placas com os números 0, 2, 4, 6, 8 e 10 ao longo do percurso. Durante a manutenção, os guias adicionaram placas intermediárias exatamente no ponto médio entre cada par de placas existentes; nessas, registraram o número natural correspondente à distância. Logo, entre 2 e 4 surgiu a placa 3, entre 4 e 6 a placa 5 e assim por diante, até a última, entre 8 e 10. Identifique, com base na relação entre números naturais e pontos na reta quilométrica descrita no texto, qual número foi registrado na placa intermediária adicionada entre 6 e 8?
- A) O número 9
- B) O número 8
- C) O número 7
- D) O número 5
- E) O número 6
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o intervalo em que a nova placa será colocada. Entre as placas 6 e 8 existe uma placa intermediária, colocada exatamente no ponto médio entre elas. Passo 2: Calcule o ponto médio pela média aritmética dos extremos: (6 + 8) / 2 = 14 / 2 = 7. Passo 3: Verifique a coerência com o padrão do texto. As placas existentes estão de 2 em 2 (0, 2, 4, 6, 8, 10) e as novas ficam no meio de cada par: 3 entre 2 e 4, 5 entre 4 e 6, 7 entre 6 e 8 e 9 entre 8 e 10. Passo 4: Logo, a placa registrada entre 6 e 8 é o número 7, que é a alternativa C, em acordo com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a alternativa A (9) é a placa do intervalo seguinte, entre 8 e 10, não a de 6 a 8; a alternativa B (8) é a própria placa existente no extremo do intervalo, e não um ponto intermediário; a alternativa D (5) é a placa entre 4 e 6, outro intervalo; a alternativa E (6) também é uma placa já existente no percurso, que serve de limite e não foi adicionada no meio.
💡 Dica: Calcule o ponto médio entre os números indicados nas placas.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente pegou o número da placa do intervalo seguinte (entre 8 e 10) ou somou 1 ao extremo superior sem calcular o ponto médio.
Por que engana: O aluno pode confundir o ponto médio com um dos extremos ou não entender que o número deve ser natural e estar entre os dois dados.
O aluno provavelmente confundiu o ponto médio com o extremo do intervalo, achando que a placa intermediária deveria repetir uma placa já existente no percurso (8).
7 é o número natural exatamente no ponto médio entre as placas 6 e 8, seguindo o padrão do texto.
O aluno provavelmente copiou a placa do intervalo anterior (entre 4 e 6, que é 5) por não localizar corretamente qual par de placas delimita a nova placa.
O aluno provavelmente tomou um dos extremos do intervalo (6) como resposta, esquecendo que a placa nova fica no meio e que 6 já é uma placa existente.
Raio-X da questão
números naturais e reta numérica
diagnostico
números naturais · reta numérica
Estude como identificar pontos médios entre números naturais na reta numérica.
O aluno pode confundir o ponto médio com um dos extremos ou não entender que o número deve ser natural e estar entre os dois dados.
tomada_decisao
cotidiano
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