Questões BNCC EF03MA04

Qual é a posição do número 6 na reta numérica se adicionarmos 2?

Qual é o resultado da subtração de 5 por 2 na reta numérica?

Na reta numérica, qual é a posição do número 3 se começamos do 0 e contamos até 5?

No pátio, Bia brinca em uma reta numérica desenhada no chão, de 0 a 20.

Bia está no número 7 e dá 5 pulos para a direita. Em qual número ela para?

"Se a placa do ponto P se soltou, ainda podemos descobrir seu número", observou a monitora durante uma gincana de leitura. No chão da biblioteca, havia uma faixa reta com pontos igualmente espaçados. Cada ponto indicava a quantidade de páginas já lidas por uma criança.

Na ordem da esquerda para a direita, os pontos conhecidos eram 18, 21, P e 27. A monitora explicou que, ao passar de um ponto ao seguinte, a quantidade aumenta sempre o mesmo número de páginas. Para conferir a placa que será recolocada, as crianças decidiram usar uma adição iniciada no 18 e observar quantos intervalos há até o ponto P.

Analise a ordem dos pontos da faixa e identifique o número que deve constar na placa P, juntamente com a adição que confirma essa posição.

— Para organizar a retirada dos livros doados, vamos usar esta fita marcada — explicou a bibliotecária. A fita foi estendida sobre o balcão e possui marcas de 0 a 40, uma para cada número natural. Os pacotes destinados às estantes receberam cartões e foram colocados nas marcas 14, 18, 25 e 31. A pessoa responsável começa no ponto 0 e caminha sempre na direção dos números maiores, recolhendo os pacotes conforme encontra os cartões. Assim, evita retornar a uma marca já ultrapassada e conclui a tarefa com menos deslocamentos.

Identifique a sequência de pontos em que os pacotes devem ser recolhidos para que o percurso ocorra do menor para o maior número.

— Preciso devolver dois livros sem trocar a ordem das estantes — disse a auxiliar da biblioteca ao consultar o mapa do corredor. Nesse mapa, cada estante está ligada a um ponto de uma linha com marcas igualmente espaçadas, e cada marca seguinte representa um número natural maior em uma unidade. A auxiliar parte da estante indicada pelo ponto 27. Para guardar o primeiro livro, ela avança seis marcas. Depois, a partir dessa nova estante, volta três marcas para entregar o segundo livro. Os números próximos dessas estantes não aparecem no mapa, pois as etiquetas foram retiradas para manutenção.

Analise os deslocamentos descritos no texto e determine os pontos correspondentes, respectivamente, às estantes do primeiro e do segundo livro.

— Se o estande da água está no 14, onde fica o de frutas? — perguntou um visitante, olhando a faixa de papel colada no chão.

Para organizar uma feira de bairro, os voluntários fizeram uma faixa comprida com números naturais em ordem, começando no 0 e indo até o 40. Cada estande foi colocado exatamente sobre um número dessa faixa, como se fosse uma reta numérica. No mapa da feira, o estande da água ficou no ponto 14. O estande de frutas foi colocado 6 pontos à direita do estande da água. Já o estande de artesanato foi colocado 9 pontos à direita do estande de frutas.

O visitante queria descobrir o número do ponto onde estava o estande de artesanato, sem precisar andar até lá.

Com base no texto, identifique o número do ponto da faixa onde ficou o estande de artesanato.