Por que algumas garrafas têm capacidades tão diferentes? Em um pequeno evento comunitário, cinco garrafas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que algumas garrafas têm capacidades tão diferentes? Em um pequeno evento comunitário, cinco garrafas reutilizáveis foram dispostas em uma mesa para servir água aos participantes. Cada garrafa, de cor distinta, tem uma capacidade marcada: vermelha: 250 ml azul: 500 ml overde: 350 ml amarela: 150 ml laranja: 450 ml Os organizadores desejam colocá-las em ordem crescente de capacidade para facilitar a escolha dos convidados. Analise o texto-base e identifique a cor da garrafa que ocupa a terceira posição quando as garrafas estão ordenadas da menor para a maior capacidade.
- A) amarela
- B) verde
- C) laranja
- D) vermelha
- E) azul
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Os valores de capacidade são: vermelha 250 ml, azul 500 ml, overde (verde) 350 ml, amarela 150 ml e laranja 450 ml. Passo 2: Ordenando da menor para a maior capacidade, temos: amarela (150), vermelha (250), verde (350), laranja (450) e azul (500). Passo 3: A terceira posição nessa ordem é ocupada pela garrafa de 350 ml, que é a verde (o texto traz 'overde', que deve ser lido como 'verde'). Passo 4: Conferindo com o gabarito oficial, a letra B (verde) está correta, então concordo com o gabarito. Passo 5: A alternativa A está errada porque a amarela, com 150 ml, é a primeira da fila, não a terceira. A alternativa C está errada porque a laranja, com 450 ml, ocupa a quarta posição. A alternativa D está errada porque a vermelha, com 250 ml, ocupa a segunda posição. A alternativa E está errada porque a azul, com 500 ml, é a maior capacidade e ocupa a quinta posição.
💡 Dica: Ordene as garrafas pelas capacidades e identifique a terceira.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente tomou a garrafa de menor capacidade como referência de posição e não contou corretamente até a terceira posição.
Ordenando: 150, 250, 350, 450, 500 ml; a terceira é 350 ml, ou seja, a garrafa verde.
O aluno provavelmente contou as posições de forma imprecisa ou errou a ordenação, colocando a garrafa de 450 ml antes da de 350 ml.
Por que engana: Confundir a ordem crescente e escolher a garrafa pela cor sem considerar a capacidade.
O aluno provavelmente errou a contagem e tomou a segunda garrafa (250 ml) como sendo a terceira, um deslize de contagem na ordenação.
O aluno provavelmente confundiu o pedido de ordem crescente com a busca pela maior capacidade, indo direto para a garrafa de 500 ml.
Raio-X da questão
ordem crescente de capacidades
diagnostico
comparação de números naturais · unidades de medida de volume
estude ordenação e comparação de medidas de volume
Confundir a ordem crescente e escolher a garrafa pela cor sem considerar a capacidade.
pensamento_critico
cotidiano
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