GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa8º anoBNCC EF89LP04Fácil⏱ curto

Leia o trecho de um artigo de opinião: "Muitos estudantes afirmam que o celular atrapalha a concentração em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89LP04

Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Leia o trecho de um artigo de opinião: "Muitos estudantes afirmam que o celular atrapalha a concentração em sala de aula. No entanto, o problema não está no aparelho em si, mas no uso sem orientação. Quando empregado para pesquisar, registrar atividades e acessar conteúdos complementares, o celular pode ampliar as possibilidades de aprendizagem. Por isso, em vez de proibir totalmente seu uso, a escola deve estabelecer critérios claros para integrá-lo às práticas pedagógicas." A ideia central defendida no texto é que o celular na escola deve ser

  1. A) banido de todas as aulas, pois sempre prejudica a atenção dos estudantes.
  2. B) utilizado apenas pelos professores, sem acesso dos estudantes.
  3. C) integrado às aulas com regras definidas, para favorecer a aprendizagem.
  4. D) substituído por livros e cadernos, que são recursos mais adequados.
  5. E) permitido livremente, sem necessidade de mediação da escola.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o trecho com atenção e identifique a tese, que costuma aparecer na parte final de um artigo de opinião. Aqui, a conclusão começa em 'Por isso,': a escola deve estabelecer critérios claros para integrar o celular às práticas pedagógicas.
  2. Observe a argumentação do texto. Ele reconhece a queixa de que o celular atrapalha a concentração, mas afirma que o problema está no uso sem orientação, não no aparelho. Também diz que o celular pode ampliar a aprendizagem quando usado para pesquisar, registrar atividades e acessar conteúdos complementares.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa C reúne os dois elementos centrais: integração às aulas (com a ideia de práticas pedagógicas) e regras definidas (critérios claros), com o objetivo de favorecer a aprendizagem. Por isso, C é a resposta correta, e o gabarito oficial está correto.
  4. Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto rejeita a proibição total. A alternativa B está errada porque o texto não defende restringir o uso aos professores. A alternativa D está errada porque o texto não propõe substituir o celular por livros e cadernos. A alternativa E está errada porque o texto exige critérios e mediação da escola, o oposto de uso livre.

💡 Dica: Identifique a posição defendida e observe os critérios propostos para o uso do celular.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que o texto defende a proibição do celular, talvez por se prender à queixa inicial sobre a falta de concentração. Ele ignorou a expressão 'em vez de proibir totalmente seu uso'.

Por que engana: Confundir a menção inicial de que o celular pode atrapalhar a concentração com a tese do texto, ignorando a defesa de seu uso orientado e integrado às aulas.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que o controle do celular deve ficar apenas com os professores, ignorando que o texto fala em uso pelos estudantes para pesquisar e registrar atividades.

C Correta

Correta: essa é a tese explicitada no último período do texto.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a crítica ao uso sem orientação a uma defesa de recursos tradicionais, sem perceber que o texto aponta o celular como ferramenta útil para a aprendizagem.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter entendido que o texto defende liberdade total de uso, confundindo a crítica ao 'uso sem orientação' com a ideia de ausência de regras. O texto defende exatamente o contrário: critérios claros e mediação escolar.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

Tese em artigo de opinião

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Identificação de ideia central · Reconhecimento de opinião e argumento

📚 Reveja

Revise como localizar a tese e distinguir a posição do autor de argumentos contrários.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a menção inicial de que o celular pode atrapalhar a concentração com a tese do texto, ignorando a defesa de seu uso orientado e integrado às aulas.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto Apreciação e réplica

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.