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Língua Portuguesa5º anoBNCC EF15LP06Difícil⏱ medio

Na atividade de escrita, Sofia leu: “O gato subiu no telhado e ficou olhando as estrelas. Depois, ele desceu…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15LP06

Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na atividade de escrita, Sofia leu: “O gato subiu no telhado e ficou olhando as estrelas. Depois, ele desceu, caminhou de um lado para o outro e miou alto. O gato estava com fome e incomodou os vizinhos.” Qual sugestão melhora o parágrafo sem retirar informações nem inventar fatos?

  1. A) Retirar os detalhes sobre as estrelas.
  2. B) Trocar repetições por verbos mais precisos.
  3. C) Acrescentar a causa da fome do gato.
  4. D) Repetir a palavra gato em cada frase.
  5. E) Trocar palavras simples por palavras difíceis.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a sugestão que melhora o parágrafo sem retirar informações e sem inventar fatos. Ou seja, a melhoria precisa preservar todo o conteúdo original e não acrescentar dados novos.
  2. Analisando o texto, ele tem frases curtas e uma certa repetição de estrutura, como 'O gato subiu', 'ele desceu', 'O gato estava', com o termo 'gato' e verbos genéricos aparecendo com frequência. Trocar repetições por verbos mais precisos (por exemplo, 'subiu' por 'escalou', 'caminhou de um lado para o outro' por 'andou de um lado a outro' ou 'perambulou') melhora a clareza e a variedade vocabular sem alterar os fatos narrados.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Retirar os detalhes sobre as estrelas corta uma informação do texto, o que o enunciado proíbe.
  5. C) Acrescentar a causa da fome do gato é inventar um fato, pois o texto ainda não explica por que ele está com fome; além disso, o texto já informa que ele estava com fome.
  6. D) Repetir a palavra gato em cada frase piora o texto, aumentando a repetição em vez de reduzi-la.
  7. E) Trocar palavras simples por palavras difíceis não melhora o parágrafo, pois dificulta a leitura sem ganho de sentido.
  8. Conclusão: a alternativa B é a única que melhora o texto preservando todas as informações e sem inventar fatos, por isso o gabarito B está correto.

💡 Dica: Analise as sugestões e identifique qual melhora a clareza e fluidez do texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que cortar detalhes deixa o texto mais enxuto e, por isso, melhor, sem perceber que a exigência é preservar todas as informações.

B Correta

A sugestão melhora o texto porque evita repetições e deixa as ações do gato mais claras. Ela mantém as informações do parágrafo e não acrescenta fatos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que um texto melhor precisa explicar mais, então acrescenta uma causa que o enunciado não fornece, inventando um fato.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno associa clareza à repetição de termos, achando que repetir a palavra 'gato' deixa o sentido mais explícito, quando na verdade cansa o leitor.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde sofisticação vocabular com qualidade textual, imaginando que palavras mais difíceis sempre melhoram a escrita.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

revisao textual e coesao

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensao de texto · identificacao de repeticoes

📚 Reveja

estude tecnicas de revisao e aprimoramento textual

⚠️ Erro mais comum

Escolher sugestoes que apenas cortam ou substituem palavras sem melhorar a coesao e fluidez do texto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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