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Educação Física1ª sérieBNCC EM13LGG502Difícil⏱ medio

Múltiplas gerações circulam no salão do Centro Cultural Lira, onde uma comunidade de dança tradicional…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG502

Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Múltiplas gerações circulam no salão do Centro Cultural Lira, onde uma comunidade de dança tradicional brasileira desenvolve coreografias semanais. No início, a coordenação solicitava fichas com medidas corporais e restringia funções a mulheres de cintura fina e homens de expressão atlética. Recentemente, um coletivo interno organizou rodas de conversa para questionar essas restrições, propondo adaptações nos movimentos que contemplassem diferentes biotipos. Durante um encontro, participantes sugeriram remover a exigência de referências estéticas rígidas e adaptar passos para reduzir riscos físicos e valorizar a diversidade de corpos. Essa mudança abriu espaço para novos integrantes, ampliou as possibilidades criativas e fortaleceu o sentido de pertencimento entre os bailarinos. Analise o texto-base e aponte a ação que adota postura contrária a estereótipos e relações de poder nas práticas corporais apresentadas.

  1. A) Reforçar hierarquia comandada por instrutores sem consultar os corpos dos dançarinos
  2. B) Delegar funções conforme parecer estético de um grupo restrito
  3. C) Questionar a exigência de ficha corporal e propor adaptações para diversos biotipos
  4. D) Aceitar regras que limitam movimentos a quem atende padrão estético
  5. E) Manter separação de participantes por gênero segundo padrões rígidos

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base identificando as práticas da coordenação antiga: solicitar fichas com medidas corporais e restringir funções a mulheres de cintura fina e homens de expressão atlética. Essas práticas reforçam padrões estéticos e excluem corpos diferentes.
  2. Identifique a ação oposta. O coletivo interno questionou essas restrições e propôs adaptações nos movimentos para diferentes biotipos, o que combate estereótipos e desmonta uma relação de poder baseada em critérios estéticos.
  3. Resolvi a questão por conta própria e cheguei à alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
  4. Analise as alternativas erradas. A: reforça hierarquia de instrutores sem ouvir os dançarinos, ou seja, mantém o poder concentrado. B: delega funções por parecer estético de um grupo restrito, o que é exatamente a relação de poder criticada no texto. D: aceita regras que limitam movimentos a quem segue padrão estético, perpetuando a exclusão. E: mantém separação de gênero por padrões rígidos, reproduzindo estereótipos.

💡 Dica: Identifique a ação que promove inclusão e combate estereótipos nas práticas corporais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado organização e disciplina a boa gestão, sem perceber que a hierarquia imposta sem escuta dos dançarinos é justamente a relação de poder que o texto critica.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter lido apenas que há uma decisão coletiva por parte de um grupo, sem notar que o critério é estético e restrito, o que mantém estereótipos.

Por que engana: Confundir ações que mantêm padrões rígidos com as que promovem inclusão e diversidade.

C Correta

Essa ação confronta diretamente o critério estético autoritário e valoriza a diversidade corporal, alinhada à postura crítica de combate a estereótipos.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter entendido que aceitar regras da coordenação é sinal de respeito à tradição, ignorando que o texto descreve justamente a aceitação de limites estéticos como problema.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido manter separações tradicionais com neutralidade, sem perceber que a separação por gênero segundo padrões rígidos reforça estereótipos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

estereótipos e diversidade corporal

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

estereótipos sociais e culturais · diversidade corporal

📚 Reveja

Estude sobre estereótipos corporais e inclusão nas práticas artísticas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações que mantêm padrões rígidos com as que promovem inclusão e diversidade.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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