Sob o sol da manhã, o Largo da Cultura reúne barracas de artesanato indígena confeccionado por comunidades…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sob o sol da manhã, o Largo da Cultura reúne barracas de artesanato indígena confeccionado por comunidades locais, barracas de culinária japonesa mantidas por famílias de imigrantes e painéis de pintura africana instalados por cooperativas de artistas. A feira semanal atrai produtores que vendem cerâmica, kimono artesanal e esculturas de madeira, além de oferecer vivências práticas: crianças aprendem a modelar argila e adultos participam de oficinas de origami. Dados ilustrativos indicam que 60% da renda gerada no evento é revertida para projetos comunitários e que há parceria com associações indígenas e grupos de imigrantes para fortalecer o turismo cultural. Com base no texto-base, identifique a ação que valoriza simultaneamente as contribuições culturais e econômicas de comunidades indígenas e imigrantes japoneses na região.
- A) Criar um festival de música africana e de dança japonesa, sem apresentar manifestações culturais indígenas.
- B) Organizar um circuito de oficinas de cerâmica indígena e de culinária japonesa no mesmo evento do Largo da Cultura.
- C) Incluir barracas de artesanato europeu no mercado local, sem envolvimento das comunidades indígenas ou japonesas.
- D) Promover palestras sobre técnicas agrícolas japonesas sem incluir produtos ou saberes das comunidades indígenas locais.
- E) Realizar uma mostra de culinária indígena em escolas municipais, sem participação econômica de produtores japoneses.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação que valoriza ao mesmo tempo as contribuições culturais e econômicas dos povos indígenas e dos imigrantes japoneses. Para isso, a ação precisa envolver os dois grupos, com manifestações culturais deles e algum componente econômico ou de geração de renda.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa B cumpre esses requisitos. Ao organizar um circuito de oficinas de cerâmica indígena e de culinária japonesa no mesmo evento, a ação dá visibilidade cultural aos dois grupos, e as oficinas e a venda de comidas geram renda. Isso se alinha ao texto, que cita o artesanato indígena, as barracas de culinária japonesa e a reversão de 60% da renda para projetos comunitários.
- As outras alternativas falham em um dos requisitos. A alternativa A deixa de fora as manifestações indígenas. A alternativa C não envolve nenhum dos dois grupos. A alternativa D exclui os produtos e saberes indígenas. A alternativa E não tem participação econômica dos produtores japoneses.
- Comparando com o gabarito oficial, a letra B coincide com a resposta que obtive, portanto concordo com o gabarito.
💡 Dica: Compare as alternativas com a valorização cultural e econômica dos dois grupos citados.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter focado apenas na palavra 'festival' e na valorização cultural geral, sem perceber que a alternativa exclui completamente as manifestações indígenas, que são um dos grupos pedidos.
Combina atividades econômicas e culturais indígenas e japonesas num só evento, fortalecendo ambas as comunidades.
O aluno pode ter entendido que qualquer atividade econômica em um mercado local já valoriza a cultura, sem verificar se há envolvimento das comunidades indígenas ou japonesas, que a alternativa expressamente exclui.
O aluno pode ter associado a imigração japonesa apenas a técnicas agrícolas e ignorado o pedido de valorização simultânea, já que a alternativa deixa de fora os produtos e saberes indígenas e não traz nenhum componente econômico.
O aluno pode ter se concentrado na valorização da culinária indígena e na educação escolar, esquecendo que a alternativa exclui a participação econômica dos produtores japoneses, exigida pelo enunciado.
Por que engana: Pode escolher uma alternativa que valoriza apenas uma comunidade ou sua cultura, sem considerar a participação simultânea de indígenas e japoneses nas dimensões cultural e econômica.
Raio-X da questão
Diversidade cultural e economia
avaliacao
Diversidade cultural brasileira · Participação econômica comunitária
Revise como práticas culturais e participação econômica valorizam comunidades indígenas e imigrantes.
Pode escolher uma alternativa que valoriza apenas uma comunidade ou sua cultura, sem considerar a participação simultânea de indígenas e japoneses nas dimensões cultural e econômica.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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