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Língua Portuguesa9º anoBNCC EF69LP37Fácil⏱ medio

— Professora, como estruturamos o roteiro para o vídeo-minuto sobre pesquisa de microorganismos do solo? —…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP37

Produzir roteiros para elaboração de vídeos de diferentes tipos (vlog científico, vídeo-minuto, programa de rádio, podcasts) para divulgação de conhecimentos científicos e resultados de pesquisa, tendo em vista seu contexto de produção, os elementos e a construção composicional dos roteiros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Professora, como estruturamos o roteiro para o vídeo-minuto sobre pesquisa de microorganismos do solo? — questionou Ana durante a reunião online do clube de ciências. Bruno sugeriu iniciar com uma breve cena mostrando a coleta de amostras, seguida de narração explicativa. Carla propôs inserir um gráfico animado com dados sobre a diversidade microbiana e concluir com um convite para o público enviar dúvidas. A equipe destacou ainda o tempo máximo de 60 segundos e a necessidade de definir claramente cada cena, o texto da locução e as transições visuais antes de filmar. Analise o texto-base e identifique qual alternativa indica corretamente a função do roteiro de vídeo que organiza a ordem de cenas e diálogos antes das gravações.

  1. A) Introduzir o tema e contextualizar o assunto inicial
  2. B) Definir público-alvo e formato de comunicação
  3. C) Concluir com chamada para ação ao público
  4. D) Inserir elementos visuais para ilustrar dados estatísticos
  5. E) Especificar a sequência de cenas e falas a serem gravadas

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pergunta qual alternativa indica corretamente a função do roteiro de vídeo que organiza a ordem de cenas e diálogos antes das gravações.
  2. No texto-base, a equipe fala em definir claramente cada cena, o texto da locução e as transições visuais antes de filmar. Ou seja, o roteiro serve para planejar a sequência do que será gravado.
  3. A alternativa E, 'Especificar a sequência de cenas e falas a serem gravadas', descreve exatamente essa função: ordenar cenas e falas antes da filmagem.
  4. A alternativa A está errada porque apresentar o tema é apenas uma parte do conteúdo de uma cena, não a função do roteiro como um todo.
  5. A alternativa B está errada porque definir público-alvo e formato é uma etapa de planejamento anterior, não a organização de cenas e diálogos.
  6. A alternativa C está errada porque a chamada para ação é apenas um dos elementos citados (a conclusão proposta por Carla), e não a função do roteiro.
  7. A alternativa D está errada porque inserir gráficos é um recurso visual específico sugerido por Carla, não a função geral do roteiro.
  8. Conclusão: o gabarito oficial E está correto.

💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar a função do roteiro na organização das cenas e falas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado o roteiro à abertura do vídeo, como se a função principal fosse apenas contextualizar o tema inicial, que é a cena de coleta sugerida por Bruno.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter confundido o roteiro com o planejamento prévio de público e linguagem, que é uma etapa anterior à definição das cenas.

Por que engana: Confundir a função do roteiro com outras etapas da produção audiovisual, como a introdução ou elementos visuais.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter tomado a última parte do texto-base, o convite ao público, como a função principal do roteiro, quando ela é só um elemento da sequência.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter focado na proposta de Carla de inserir um gráfico animado e concluído que o roteiro serve para incluir elementos visuais, ignorando a organização geral das cenas.

E Correta

O roteiro deve detalhar a ordem de cenas e o texto da narração antes da filmagem, como descrito por Bruno e Ana.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

função do roteiro de vídeo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

estrutura textual · função textual

📚 Reveja

Estude a estrutura e função do roteiro audiovisual.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função do roteiro com outras etapas da produção audiovisual, como a introdução ou elementos visuais.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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