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História1ª sérieBNCC EM13CHS503Difícil⏱ medio

Dados ilustrativos: Relatos de missionários do século XIX descrevem que crianças de uma aldeia indígena eram…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS503

Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: Relatos de missionários do século XIX descrevem que crianças de uma aldeia indígena eram obrigadas a usar nomes portugueses e proibidas de falar sua língua nativa durante o dia. O castigo por desobediência incluía isolamento em um pequeno espaço sem alimentos e ameaças de perdição espiritual caso não se conformassem. Essas práticas visavam "civilizar" o grupo, segundo registros oficiais da época. Analise o texto-base e identifique qual forma de violência está presente na imposição de nomes e na proibição da língua indígena.

  1. A) Violência física, ao isolar as crianças em espaço confinado
  2. B) Violência estrutural, ao manter desigualdades institucionais
  3. C) Violência patrimonial, ao privar as famílias de recursos materiais
  4. D) Violência simbólica, ao impor uma cultura dominante e negar a identidade original
  5. E) Violência psicológica, ao ameaçar as crianças com perdição espiritual

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. Os missionários obrigavam as crianças a usar nomes portugueses e proibiam a língua nativa, e a justificativa era 'civilizar' o grupo. Ou seja, há uma tentativa de substituir a identidade e a cultura indígenas pelos padrões do grupo dominante. Passo 2: Identifique o conceito. A violência simbólica é a imposição de valores, linguagem, códigos e referências culturais de um grupo sobre outro, muitas vezes sem uso de força física, fazendo com que o dominado passe a negar a própria identidade. Nomes e língua são símbolos centrais de identidade, e a proibição de falá-los é exatamente essa forma de violência. Passo 3: Verifique a alternativa D. Ela afirma que há imposição de uma cultura dominante e negação da identidade original, o que corresponde ao que o texto descreve. Passo 4: Analise as demais. A) Há isolamento em espaço confinado, mas o foco da questão é a imposição de nomes e a proibição da língua, e não o castigo físico. B) A violência estrutural refere-se a desigualdades produzidas pela organização social e institucional, conceito mais amplo que não é o foco do trecho. C) Não há menção a bens, terras ou recursos materiais sendo tomados, logo a violência patrimonial não está presente. E) A ameaça de perdição espiritual é um elemento do castigo, mas a imposição de nomes e a proibição da língua são o núcleo do texto, e não a ameaça em si. Passo 5: Conclusão. A alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique o tipo de violência relacionada à imposição cultural e linguística.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno percebe a parte mais chocante do texto, o isolamento sem alimentos, e conclui que a questão trata de violência física. Ele não separa o castigo do ponto central, que é a imposição cultural.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa qualquer prática institucional de dominação à violência estrutural. Ele não percebe que o texto trata de uma ação cultural direta e não de desigualdades produzidas pela organização social.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que violência patrimonial é qualquer forma de opressão que atinja um povo. Ele não nota que o texto não menciona perda de bens ou recursos materiais.

D Correta

A imposição de nomes e proibição do idioma são meios de deslegitimar e dominar simbolicamente a cultura indígena.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno considera a ameaça de perdição espiritual o elemento central e confunde a intimidação com a essência da violência. Ele deixa de perceber que a ameaça é apenas um meio de coerção da imposição cultural.

Por que engana: Confundir violência simbólica com violência física ou psicológica, focando apenas no castigo físico ou ameaças.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

violência simbólica e cultural

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

tipos de violência social · história indígena brasileira

📚 Reveja

Estude os tipos de violência e suas características na história indígena.

⚠️ Erro mais comum

Confundir violência simbólica com violência física ou psicológica, focando apenas no castigo físico ou ameaças.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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