Um grupo de alunos se reúne para planejar o roteiro de um vlog sobre um novo desenho animado infantil. Eles…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Roteirizar, produzir e editar vídeo para vlogs argumentativos sobre produtos de mídia para público infantil (filmes, desenhos animados, HQs, games etc.), com base em conhecimentos sobre os mesmos, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto/finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de alunos se reúne para planejar o roteiro de um vlog sobre um novo desenho animado infantil. Eles anotam as ideias assim: Pedro: "Registramos ideias de roteiro para organizar as cenas e transições." João: "Começamos com uma saudação animada para criar empatia." Marina: "Depois, contamos a sinopse e destacamos pontos fortes de animação e trilha sonora." Lucas: "Na parte principal, apresentamos argumentos sobre valores educativos." Ana: "Finalmente, pedimos que os espectadores deixem suas opiniões e perguntas nos comentários." Qual trecho do roteiro chama o público para participar do vlog?
- A) "Depois, contamos a sinopse e destacamos pontos fortes de animação e trilha sonora."
- B) "Na parte principal, apresentamos argumentos sobre valores educativos."
- C) "Registramos ideias de roteiro para organizar as cenas e transições."
- D) "Começamos com uma saudação animada para criar empatia."
- E) "Finalmente, pedimos que os espectadores deixem suas opiniões e perguntas nos comentários."
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique o que a pergunta pede: o trecho do roteiro que convida o público a participar do vlog, ou seja, que faz um pedido de interação direta com o espectador.
- Analise cada fala. A de Pedro descreve o planejamento interno do grupo (organizar cenas e transições), não fala com o público.
- A fala de Ana, alternativa E, diz: pedimos que os espectadores deixem suas opiniões e perguntas nos comentários. Há um pedido explícito de participação, com ação concreta (comentar), o que caracteriza o convite.
- Por que as outras estão erradas: A apresenta a sinopse e os pontos fortes da animação, é conteúdo informativo; B traz argumentos sobre valores educativos, é conteúdo de apresentação; C é o planejamento interno do roteiro; D é uma saudação que cria empatia, sem pedido de participação.
- Conclusão: o gabarito E está correto, pois é o único trecho que convida o público a agir e participar do vlog.
💡 Dica: Identifique o trecho que convida explicitamente os espectadores a interagir.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a menção ao público e ao conteúdo do desenho à ideia de envolvimento, sem perceber que descrever a sinopse é apenas apresentar informações.
O aluno pode ter achado que apresentar argumentos é uma forma de convencer e engajar o espectador, confundindo persuasão com um convite explícito à participação.
O aluno pode ter entendido que a fala sobre organizar ideias de roteiro se dirige ao público, quando ela descreve apenas o trabalho de planejamento do grupo.
O aluno pode ter confundido a saudação animada, que é uma forma de cumprimentar, com um convite à participação, sem notar que cumprimentar não pede nenhuma ação do espectador.
Por que engana: Confundir a apresentação de informações ou argumentos com o convite à participação; o chamamento aparece quando se pede que o público comente e envie perguntas.
Pede que os espectadores comentem, ou seja, chama o público para participar.
Raio-X da questão
Chamamento à participação do público
avaliacao
Identificação da finalidade comunicativa · Reconhecimento das partes do roteiro
Revise a organização e a finalidade das partes de um roteiro de vlog.
Confundir a apresentação de informações ou argumentos com o convite à participação; o chamamento aparece quando se pede que o público comente e envie perguntas.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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