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História8º anoBNCC EF08HI09Difícil⏱ medio

No final do século XIX, intelectuais de várias repúblicas americanas passaram a defender a cooperação entre as…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI09

Conhecer as características e os principais pensadores do Pan-americanismo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No final do século XIX, intelectuais de várias repúblicas americanas passaram a defender a cooperação entre as nações do continente para enfrentar influências europeias e fortalecer uma identidade regional. O cubano José Martí via na solidariedade cultural e política um meio de resistir ao expansionismo estrangeiro. Em 1881, o estadunidense James G. Blaine propôs o princípio de “América para os americanos”, defendendo a união dos estados do continente sob bases de igualdade e autonomia. Ambos valorizavam o respeito mútuo e a integração diplomática como alicerces para a construção de uma comunidade pan-americana. Analise o texto e identifique característica comum às propostas de Martí e Blaine para o Pan-americanismo.

  1. A) Defesa de políticas protecionistas em relação às potências europeias.
  2. B) Valorização da cooperação e do respeito mútuo entre as nações do continente.
  3. C) Promoção da hegemonia de um único país americano sobre os demais.
  4. D) Proposição de alianças militares obrigatórias para garantir segurança recíproca.
  5. E) Adoção de práticas culturais exclusivas como critério de associação.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto e identifique o que as duas propostas têm em comum. Martí defende a solidariedade cultural e política entre as nações do continente. Blaine defende a união dos estados americanos sob bases de igualdade e autonomia. Ambos destacam o respeito mútuo e a integração diplomática como alicerces do pan-americanismo.
  2. Compare essas ideias com as alternativas. A alternativa B afirma que há valorização da cooperação e do respeito mútuo entre as nações do continente, o que corresponde diretamente ao que o texto atribui aos dois autores.
  3. Verifique por que as outras alternativas não são características comuns. A alternativa A fala em protecionismo econômico, tema que o texto não menciona. A alternativa C propõe hegemonia de um único país, o que contradiz a igualdade defendida por Blaine e a resistência ao expansionismo defendida por Martí. A alternativa D fala em alianças militares obrigatórias, mas o texto trata de integração diplomática e não de obrigações militares. A alternativa E propõe práticas culturais exclusivas, enquanto o texto fala em solidariedade cultural, ou seja, o contrário de exclusividade.
  4. Conclusão: a característica comum às propostas de Martí e Blaine é a valorização da cooperação e do respeito mútuo entre as nações do continente, alternativa B. Observação: o gabarito coincide com a resolução feita a partir do texto. Historicamente, a proposta de Blaine esteve ligada a interesses expansionistas dos Estados Unidos, mas, pelas informações do próprio enunciado, a resposta correta é B.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique o ponto comum nas propostas dos autores.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que resistir a influências europeias implica adotar barreiras comerciais e protecionismo econômico, o que o texto não afirma.

B Correta

O texto destaca que ambos os pensadores defendiam a solidariedade, o respeito mútuo e a integração diplomática como base do Pan-americanismo.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter interpretado a expressão América para os americanos como liderança dos Estados Unidos sobre o continente, ignorando que o texto fala em igualdade e autonomia entre os estados.

Por que engana: Confundir propostas de cooperação com hegemonia ou alianças militares, interpretando incorretamente as intenções dos autores.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado união continental a defesa militar, quando o texto fala apenas em integração diplomática e cooperação.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido identidade regional com exclusão cultural, quando o texto destaca a solidariedade cultural entre as nações.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

cooperação e respeito mútuo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

história das repúblicas americanas · movimentos políticos do século XIX

📚 Reveja

Estude o conceito de pan-americanismo e a história das relações entre países americanos no século XIX.

⚠️ Erro mais comum

Confundir propostas de cooperação com hegemonia ou alianças militares, interpretando incorretamente as intenções dos autores.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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