Passei pela estufa dos estudantes e observei anotações sobre uma experiência com sementes de feijão. Eles…

Questão

Passei pela estufa dos estudantes e observei anotações sobre uma experiência com sementes de feijão. Eles plantaram três grupos em solos diferentes: terra argilosa, areia de rio e mistura de composto orgânico. Mediram a altura das plantas no 3º, 6º e 9º dia. Os dados foram registrados para comparar o crescimento em cada solo. Analise o texto-base e identifique a versão de registro que organiza corretamente as observações de resultados da pesquisa realizada pelos alunos.

1. A) Registro unificado com médias gerais das alturas sem distinguir dias nem tipos de solo.
2. B) Registro separando por tipo de solo, indicando para cada grupo os dias (3, 6 e 9) e as alturas em cm, organizado em colunas.
3. C) Registro em narrativa descrevendo diferenças visuais das plantas sem apresentar dados numéricos.
4. D) Registro em ordem cronológica sem indicar o tipo de solo correspondente a cada medida.
5. E) Registro separando resultados por tipo de solo com datas e alturas, mas usando abreviações não padronizadas.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Leia o enunciado com atenção. A experiência tem três variáveis organizadas: tipo de solo (terra argilosa, areia de rio e mistura de composto orgânico), dias de medição (3º, 6º e 9º dia) e altura das plantas. Para comparar o crescimento em cada solo, o registro precisa manter essas três informações relacionadas.
2. Verifique o que cada alternativa propõe. A alternativa B separa os resultados por tipo de solo e, para cada grupo, indica os dias (3, 6 e 9) e as alturas em centímetros, organizados em colunas. Isso preserva todas as relações necessárias para a comparação.
3. Analise as alternativas erradas. A alternativa A perde a informação de dia e de solo ao usar apenas médias gerais, impossibilitando a comparação. A alternativa C descarta os dados numéricos, contrariando o objetivo de medir alturas. A alternativa D mantém a ordem dos dias, mas não identifica o solo de cada medida, o que impede comparar os grupos. A alternativa E separa corretamente por solo e registra datas e alturas, mas o uso de abreviações não padronizadas compromete a clareza e a organização do registro.
4. Conclusão. A versão que organiza corretamente as observações é a B, pois é completa, clara e permite comparar o crescimento das plantas em cada tipo de solo ao longo dos dias.

💡 Dica: Compare as formas de registro e escolha a que organiza claramente os dados por solo e dia.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• O grupo de estudantes organizou uma bancada com vasos de plástico, sementes de feijão e três tipos de solo. Discutiram…
• Ao observarem o crescimento de sementes em copos com solos distintos, os alunos organizaram o relatório experimental em…
• Durante seis meses, estudantes do 6º ano documentaram o crescimento de plantas de feijão em três condições de solo…
• Pesquisadores acompanham há quatro semanas o desenvolvimento de mudas de feijão em três tipos de solo: argiloso, arenoso…
• Crescimento de brotos de feijão surpreende turma de ciências. Um grupo de estudantes registrou o desenvolvimento de…
• Dados ilustrativos: Cerca de 78% dos estudantes de uma escola rural realizaram, no último semestre, um projeto para…

Todas as questões de Imagens analíticas em textos