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BNCC 30 questões

Questões BNCC EF05LP23

Comparar informações apresentadas em gráficos ou tabelas.

Ilustração da habilidade BNCC EF05LP23
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Imagens analíticas em textos
Questões vinculadas
30
Descrição da habilidade EF05LP23
Comparar informações apresentadas em gráficos ou tabelas.

Séries

5º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Imagens analíticas em textos

Unidades temáticas relacionadas

Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma)

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Questão 1 · Objetiva
A tabela apresenta o número de alunos em diferentes disciplinas. Compare os dados e indique qual disciplina tem o maior número de alunos.
Questão 2 · Objetiva
Analise o gráfico que mostra a quantidade de leitura semanal de crianças. Compare as informações e identifique qual faixa etária lê mais livros.
Questão 3 · Objetiva
Em uma pesquisa sobre o tipo de transporte utilizado pelos alunos para ir à escola, os dados foram organizados em uma tabela:

| Transporte | Quantidade |
|-------------|------------|
| Carro | 25 |
| Bicicleta | 15 |
| Ônibus | 30 |
| A pé | 10 |

Com base na tabela, qual transporte é o mais utilizado e qual é o menos utilizado?
Questão 4 · Objetiva
Observe a tabela a seguir que mostra a quantidade de frutas vendidas em uma feira em um dia:

| Fruta | Quantidade |
|-----------|------------|
| Maçã | 30 |
| Banana | 45 |
| Laranja | 25 |
| Uva | 20 |

Qual fruta teve a maior quantidade vendida?
Questão 5 · Objetiva
Cerca de 30% dos estudantes decidiram escrever sobre vida selvagem para o jornal da escola. Daniela planeja seu texto em cinco etapas. Primeiro, ela pesquisou artigos em livros da biblioteca sobre aves urbanas. Em seguida, ela selecionou fotografias de pássaros em sites educativos. Depois, ela baixou um gráfico digital que mostra o aumento da população de pardais nos últimos dez anos. No quarto passo, ela elaborou um esboço com títulos e parágrafos. Por fim, ela escreveu o primeiro rascunho revisando dados e imagens para organizar as ideias.

Analise o texto-base e identifique em qual etapa Daniela coleta informações em um gráfico digital.
Questão 6 · Objetiva
Por que duas turmas da mesma escola apresentam padrões distintos de leitura ao longo dos meses? Professores registraram em um relatório o número de livros lidos por dois grupos de alunos de 5º ano durante quatro meses. Os dados foram organizados em tabelas:
Turma A: janeiro 8, fevereiro 10, março 6, abril 12.
Turma B: janeiro 5, fevereiro 9, março 11, abril 10.
Essas informações ajudam a comparar o desempenho de cada turma em diferentes períodos e a avaliar tendências de leitura.

Compare os dados das turmas A e B e identifique a afirmação correta sobre o número de livros lidos.
Questão 7 · Objetiva
Uma pesquisa em feiras livres anotou, durante uma semana, quantas unidades de três frutas foram vendidas por dia. Na segunda-feira, foram vendidas 30 maçãs, 50 bananas e 40 laranjas. Na terça-feira, 45 maçãs, 35 bananas e 55 laranjas. Na quarta-feira, 40 maçãs, 60 bananas e 50 laranjas. Na quinta-feira, 55 maçãs, 45 bananas e 60 laranjas. Na sexta-feira, 50 maçãs, 55 bananas e 45 laranjas.

Analise as informações apresentadas e identifique qual afirmativa sobre as vendas semanais de frutas está correta.
Questão 8 · Objetiva
Nos refeitórios de três escolas de um bairro, registrou-se o número de alunos que escolheram diferentes pratos em dois dias da semana. Tabela 1 (Segunda-feira): Salada – 30 alunos; Arroz com feijão – 50 alunos; Macarrão – 20 alunos. Tabela 2 (Sexta-feira): Salada – 40 alunos; Arroz com feijão – 45 alunos; Macarrão – 15 alunos. Esses dados permitem comparar a variação nas preferências ao longo da semana.

Compare as informações das duas tabelas e identifique qual afirmação está de acordo com os dados.

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