Questões BNCC EF05LP23

Durante duas semanas, um grupo de estudantes mediu o nível de ruído em três pontos distintos de uma praça pública nos períodos matutino, vespertino e noturno. Em cada visita, registraram o horário, o local de medição e o valor do decibelímetro. Ao final, dispõem de uma lista de trinta observações com essas três informações para analisar a variação do som ao longo do dia.

Com base no texto, identifique a proposta de registro que organiza corretamente as observações segundo o tema investigado.

Por que duas turmas da mesma escola apresentam padrões distintos de leitura ao longo dos meses? Professores registraram em um relatório o número de livros lidos por dois grupos de alunos de 5º ano durante quatro meses. Os dados foram organizados em tabelas:
Turma A: janeiro 8, fevereiro 10, março 6, abril 12.
Turma B: janeiro 5, fevereiro 9, março 11, abril 10.
Essas informações ajudam a comparar o desempenho de cada turma em diferentes períodos e a avaliar tendências de leitura.

Compare os dados das turmas A e B e identifique a afirmação correta sobre o número de livros lidos.

Nos refeitórios de três escolas de um bairro, registrou-se o número de alunos que escolheram diferentes pratos em dois dias da semana. Tabela 1 (Segunda-feira): Salada – 30 alunos; Arroz com feijão – 50 alunos; Macarrão – 20 alunos. Tabela 2 (Sexta-feira): Salada – 40 alunos; Arroz com feijão – 45 alunos; Macarrão – 15 alunos. Esses dados permitem comparar a variação nas preferências ao longo da semana.

Compare as informações das duas tabelas e identifique qual afirmação está de acordo com os dados.

Dados de um relatório elaborado por estudantes do clube de ciências registraram, durante duas semanas, observações diárias de borboletas em três ambientes de uma área rural. No jardim da escola, registraram em média 12 indivíduos distribuídos em 4 espécies distintas. No pátio, anotaram 9 borboletas em 3 espécies. Já na borda da mata próxima, encontraram 15 indivíduos representando 6 espécies diferentes. As anotações apontam quantidades e variedade de espécies em cada local.

Analise o texto-base e identifique em qual ambiente os estudantes registraram a maior diversidade de espécies de borboletas.

Por que a variação na escolha de frutas em feiras livres difere entre bairros? Para responder a essa questão, foram coletados dados por meio de pequenas entrevistas com 50 frequentadores de três feiras de uma mesma cidade. Em cada local, registrou-se a preferência por maçã, banana, laranja ou mamão. Os resultados indicaram: no bairro A, 40% escolheram banana e 30% maçã; no bairro B, 50% optaram por laranja e 20% por mamão; no bairro C, 35% preferiram maçã e 25% banana. Em seguida, esses percentuais foram organizados em uma tabela e acompanhados de breves observações sobre possíveis influências culturais e econômicas.

Analise o texto-base e identifique a função principal do formato de apresentação de informações nele empregado.

No relatório da turma, os dados da água devem aparecer em uma tabela com três colunas: Parâmetro, Valor e Unidade. Os dados são: nitrato — 5,4 mg/L; fosfato — 1,2 mg/L; sólidos totais — 250 mg/L.

Qual tabela organiza os dados do relatório corretamente?

“Como podemos mostrar os resultados de um experimento usando fotos e gráficos?”, perguntou a professora ao grupo de alunos. Em seguida, ela apresentou um roteiro para orientar as exposições em sala: 1) Título e objetivo; 2) Breve fala introdutória; 3) Exibição de imagens ilustrativas; 4) Diagrama do processo; 5) Tabela com valores numéricos coletados; 6) Conclusão e perguntas. Cada equipe organizou seus materiais seguindo essas etapas, garantindo clareza ao público e facilidade de compreensão dos dados.

Analise o roteiro apresentado e identifique qual etapa orienta os apresentadores a relacionar visualmente dados numéricos durante a exposição.

Pesquisadores jovens registram, há uma semana, o desenvolvimento de brotos de feijão sob duas condições de iluminação. Um grupo mantem os frascos expostos à luz do dia; outro, em ambiente escuro. A cada 24 horas, medem a altura em centímetros, anotam a cor das folhas e o número de filhotes. No quinto dia, o grupo com luz registrou caule de 7,2 cm, folhas verde-claras e dois filhotes; o grupo sem luz anotou caule de 3,5 cm, folhas amareladas e um filhote. Esses dados compõem a planilha de observação do experimento.

Analise o texto-base e identifique qual proposta de registro de observação mantém coerência com o procedimento descrito no experimento.