Por que o solo de uma floresta mantém sua fertilidade mesmo após a queda de milhares de folhas? Quando as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que o solo de uma floresta mantém sua fertilidade mesmo após a queda de milhares de folhas? Quando as folhas morrem, fungos e bactérias decompositores transformam essa matéria orgânica em nutrientes, que retornam ao solo e são absorvidos pelas raízes das plantas. Já a energia solar capturada pelas folhas circulate nos produtores, passa para herbívoros e depois para carnívoros, mas em cada transferência parte dela é dissipada em forma de calor, não retornando ao sistema. Analise o texto-base e destaque uma diferença fundamental entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia em um ecossistema conforme descrito.
- A) No ciclo da matéria, nutrientes circulam entre produtores, consumidores e decompositores, e no fluxo de energia a energia circula sem perdas
- B) No ciclo da matéria, nutrientes retornam ao solo por meio dos decompositores, e no fluxo de energia há perda crescente de calor em cada nível trófico
- C) No ciclo da matéria, nutrientes seguem dos produtores aos consumidores sem retornar, e no fluxo de energia decompositores reciclam energia para o produtor
- D) No ciclo da matéria, parte dos nutrientes é perdida para o ambiente, e no fluxo de energia toda energia é conservada dentro do ecossistema
- E) No ciclo da matéria, elementos químicos são trocados entre organismos e atmosfera, e no fluxo de energia nutrientes passam pelos níveis tróficos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto-base separa dois processos. Um é o ciclo da matéria: fungos e bactérias decompositores transformam a matéria orgânica das folhas mortas em nutrientes, que voltam ao solo e são absorvidos pelas raízes. Outro é o fluxo de energia: a energia solar capturada pelas folhas passa de produtores para herbívoros e carnívoros, e em cada transferência parte é dissipada como calor, sem retornar ao sistema.
- Resolvendo por conta própria, a diferença fundamental é que a matéria é reciclada (retorna ao solo e volta a ser usada), enquanto a energia não é reciclada, pois se perde como calor em cada nível trófico e precisa ser continuamente recebida do Sol.
- A alternativa B expressa exatamente isso: no ciclo da matéria os nutrientes retornam ao solo pela ação dos decompositores, e no fluxo de energia há perda crescente de calor em cada nível trófico. Está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as demais estão erradas:
- A) Afirma que a energia circula sem perdas, o que contradiz o texto, que diz que parte é dissipada em calor em cada transferência.
- C) Diz que os nutrientes não retornam e que decompositores reciclam energia, o que inverte os processos descritos.
- D) Diz que a energia é conservada no ecossistema, mas o texto afirma que ela não retorna ao sistema; além disso, a matéria é reciclada, não perdida.
- E) Diz que nutrientes passam pelos níveis tróficos como energia, confundindo os dois fluxos, já que o texto não fala de troca com a atmosfera nem de nutrientes percorrendo os níveis como energia.
💡 Dica: Compare como nutrientes e energia circulam e se perdem no ecossistema.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a energia, ao passar de um nível trófico para outro, circula integralmente, como a matéria reciclada. Ignora que o texto destaca a dissipação de calor em cada transferência.
Por que engana: Confundir o ciclo da matéria com o fluxo de energia, acreditando que a energia circula sem perdas ou que nutrientes não retornam ao solo.
Destaca corretamente que matéria circula em ciclo e energia sofre perdas crescentes em forma de calor.
O aluno inverte os papéis: imagina que os nutrientes seguem apenas para os consumidores sem retornar e que os decompositores reciclam energia para os produtores. Desconsidera que a energia não é reciclada e que os decompositores atuam sobre a matéria.
O aluno supõe que a matéria se perde para o ambiente e que a energia fica conservada no ecossistema, pensando que o sistema é fechado. O texto afirma o contrário: a matéria é reciclada e a energia é dissipada como calor, não retornando ao sistema.
O aluno confunde os dois processos, supondo que nutrientes percorrem os níveis tróficos como energia e que o ciclo da matéria envolve troca com a atmosfera. O texto descreve o retorno dos nutrientes pelo solo, sem citar a atmosfera.
Raio-X da questão
ciclo da matéria e fluxo de energia
diagnostico
ecossistema e cadeias alimentares · função dos decompositores
Estude os processos de reciclagem de nutrientes e dissipação de energia em ecossistemas.
Confundir o ciclo da matéria com o fluxo de energia, acreditando que a energia circula sem perdas ou que nutrientes não retornam ao solo.
pensamento_critico
cientifico
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