Em um grupo online de estudantes de música, surgem diferentes solicitações: Ana comenta que ouve jazz, música…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se de forma consistente e sustentada em uma discussão, assembleia, reuniões de colegiados da escola, de agremiações e outras situações de apresentação de propostas e defesas de opiniões, respeitando as opiniões contrárias e propostas alternativas e fundamentando seus posicionamentos, no tempo de fala previsto, valendo-se de sínteses e propostas claras e justificadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um grupo online de estudantes de música, surgem diferentes solicitações: Ana comenta que ouve jazz, música clássica e rap, e propõe criar uma playlist colaborativa para conhecer novas culturas. Bruno elogia apenas o rock nacional, afirmando que é o único estilo que ‘‘fala ao coração brasileiro’’. Carla sugere ouvir bossa nova porque ‘‘música estrangeira é superficial’’. Diego elogia Rap e Jazz, mas desconvida quem curte música eletrônica. Elisa reconhece talento em todos os gêneros, mas acha o pop internacional ‘‘decorativo demais’. Analise o texto e identifique o participante que manifesta de modo consistente respeito à diversidade cultural e valoriza as diferenças musicais.
- A) Carla rotula a música estrangeira como superficial, desprezando tradições de outros países
- B) Bruno defende exclusivamente o rock nacional como o único legítimo para o público brasileiro
- C) Diego aceita apenas Rap e Jazz, desencorajando apreciadores de música eletrônica
- D) Ana propõe uma playlist colaborativa para explorar e respeitar várias tradições musicais
- E) Elisa reconhece o talento em gêneros diversos, mas qualifica o pop internacional como decorativo
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o participante que manifesta de modo consistente respeito à diversidade cultural e valoriza as diferenças musicais.
- Analisando o texto, Ana ouve jazz, música clássica e rap, e propõe uma playlist colaborativa para conhecer novas culturas. Isso mostra abertura a gêneros de origens diferentes e interesse em aprender com eles.
- A alternativa D descreve exatamente essa atitude: propor uma playlist colaborativa para explorar e respeitar várias tradições musicais. Ela combina curiosidade, valorização das diferenças e respeito, que é o que a questão pede.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Carla rotula a música estrangeira como superficial, o que é preconceito e desvalorização de outras culturas.
- B) Bruno defende o rock nacional como único legítimo, excluindo outros estilos.
- C) Diego elogia alguns gêneros, mas desencoraja quem gosta de música eletrônica, o que mostra exclusão.
- E) Elisa reconhece talento em todos os gêneros, mas, ao chamar o pop internacional de decorativo demais, faz um juízo depreciativo, e a atitude não é consistente com o respeito pleno à diversidade.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as atitudes dos participantes quanto ao respeito e valorização da diversidade musical.
Alternativa por alternativa
O aluno pode interpretar que valorizar a música nacional justifica desprezar músicas de outros países, confundindo preferência pessoal com rejeição de tradições alheias.
Por que engana: Confundir opinião pessoal com respeito à diversidade cultural, escolhendo participantes que rejeitam outros estilos musicais.
O aluno pode achar que defender um gênero com paixão equivale a respeitar a cultura nacional, sem perceber que excluir todos os outros estilos é intolerância.
O aluno pode ler apenas o elogio a Rap e Jazz e ignorar que Diego desconvida outros apreciadores, deixando de notar a exclusão.
Ana sugere compartilhar e conhecer múltiplas culturas, valorizando a diversidade musical do grupo.
O aluno pode considerar que reconhecer talento em todos os gêneros basta para demonstrar respeito, sem perceber que o rótulo depreciativo ao pop internacional revela um juízo negativo.
Raio-X da questão
respeito à diversidade cultural
diagnostico
interpretação de texto · análise crítica de opiniões
estude sobre diversidade cultural e respeito às diferenças
Confundir opinião pessoal com respeito à diversidade cultural, escolhendo participantes que rejeitam outros estilos musicais.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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