AÇÃO EM CURSO: Crianças aperfeiçoam os detalhes de uma peça de teatro para a próxima semana. Laura e Miguel…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
AÇÃO EM CURSO: Crianças aperfeiçoam os detalhes de uma peça de teatro para a próxima semana. Laura e Miguel decoraram as falas iniciais sozinhos e pediram ao professor sugestões. O grupo revisou cada cena e anotou ajustes importantes. Em seguida, eles escolheram adereços que combinassem com o enredo. Depois disso, as crianças praticaram as entradas e saídas no palco. Finalmente, conferiram se o espetáculo estava pronto para ser apresentado. Identifique no texto-base qual trecho exemplifica o uso de coesão referencial pronominal.
- A) Finalmente, conferiram se o espetáculo estava pronto para ser apresentado.
- B) Em seguida, eles escolheram adereços que combinassem com o enredo.
- C) O grupo revisou cada cena e anotou ajustes importantes.
- D) Laura e Miguel decoraram as falas iniciais sozinhos e pediram ao professor sugestões.
- E) Depois disso, as crianças praticaram as entradas e saídas no palco.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A coesão referencial pronominal ocorre quando um pronome retoma, no texto, um termo ou uma ideia já mencionados, evitando repetição.
- Na alternativa B, a frase 'Em seguida, eles escolheram adereços que combinassem com o enredo' contém o pronome pessoal 'eles', que retoma o grupo de crianças citado antes (Laura, Miguel e os demais colegas). Esse é o exemplo típico de coesão pronominal referencial.
- A alternativa A está errada porque não há pronome retomando termo anterior; 'o espetáculo' é um sintagma nominal que apenas repete a ideia da peça.
- A alternativa C está errada porque 'cada' é um pronome indefinido que expressa totalidade, não retoma referente; a frase é de conteúdo descritivo, sem anáfora pronominal.
- A alternativa D está errada porque 'Laura e Miguel' é um sujeito nominal que apresenta os personagens pela primeira vez; não há pronome retomando termo anterior.
- A alternativa E traz 'Depois disso', em que 'isso' é pronome demonstrativo que retoma a ideia da frase anterior. Há certa ambiguidade, pois o demonstrativo também é anafórico; porém, a questão pede o exemplo de coesão pronominal mais claro e direto, que é o pronome pessoal 'eles' da alternativa B, cujo referente (o grupo) é explicitamente identificável no texto.
- Conclusão: o gabarito B está correto, pois 'eles' é o pronome que retoma os participantes da peça.
💡 Dica: Identifique os pronomes que retomam elementos no texto para entender a coesão referencial.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a palavra 'espetáculo' a uma retomada do tema da peça, tomando a repetição de ideias como se fosse coesão pronominal.
Por que engana: Confundir pronomes com outras classes gramaticais ou não identificar a função referencial dos pronomes no texto.
O pronome "eles" retoma o antecedente "o grupo", exemplificando coesão pronominal.
O aluno pode ter tomado 'cada' como pronome que retoma as cenas, confundindo pronome indefinido, que expressa totalidade, com pronome que faz referência a termo anterior.
O aluno pode ter visto a menção a 'Laura e Miguel' como retomada de personagens já conhecidos, sem perceber que se trata de sujeito nominal e não de pronome.
O aluno pode ter identificado 'isso' como pronome demonstrativo anafórico e concluído que ele também exemplifica coesão pronominal, sem comparar com a clareza do pronome 'eles' da alternativa B.
Raio-X da questão
coesão referencial pronominal
diagnostico
pronomes pessoais do caso reto
Estude o uso de pronomes para retomar elementos no texto e garantir coesão.
Confundir pronomes com outras classes gramaticais ou não identificar a função referencial dos pronomes no texto.
pensamento_critico
literario
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