No portal Arquivo Histórico Virtual, estudantes encontram um acervo de documentos digitalizados. Na página…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar pesquisa, a partir de recortes e questões definidos previamente, usando fontes indicadas e abertas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No portal Arquivo Histórico Virtual, estudantes encontram um acervo de documentos digitalizados. Na página inicial, há uma barra de pesquisa para inserir palavras-chave, um menu de guias temáticos que agrupa materiais por assunto e uma linha do tempo interativa que apresenta eventos em ordem cronológica. Cada registro inclui links para imagens em alta resolução e um reprodutor de áudio com resumos narrados. Além disso, o índice de arquivos, organizado por termos alfabéticos, permite navegar pelas categorias disponíveis. Com o apoio do professor, os alunos exploram esses recursos para localizar informações precisas, compreender contextos históricos e produzir relatórios fundamentados nas diferentes possibilidades oferecidas pelo ambiente digital. Analise o texto e identifique qual recurso digital facilita a localização rápida de conteúdo específico no acervo virtual?
- A) A linha do tempo interativa que apresenta eventos em ordem cronológica
- B) O instrumento de busca por palavra-chave presente na parte superior da página
- C) A seção de guias temáticos que organiza conteúdos por tópicos
- D) O reprodutor de áudio que oferece resumos em formato narrado
- E) O índice de arquivos organizado por assunto alfabético
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o recurso que facilita a localização rápida de conteúdo específico, ou seja, aquele que leva direto a um assunto determinado sem exigir navegação por categorias ou por ordem de eventos. Passo 2: O texto descreve a barra de pesquisa para inserir palavras-chave como recurso situado na página inicial. Ao digitar um termo, o aluno obtém diretamente os registros que contêm essa palavra, o que é o modo mais rápido de encontrar uma informação precisa. Passo 3: A linha do tempo interativa organiza eventos em ordem cronológica, o que ajuda a compreender sequências históricas, mas não serve para localizar um tema específico de forma direta. Passo 4: O menu de guias temáticos agrupa materiais por assunto, o que organiza o acervo, mas exige percorrer temas amplos antes de chegar ao conteúdo desejado. Passo 5: O reprodutor de áudio com resumos narrados apresenta um conteúdo já encontrado, sendo um recurso de consulta e não de localização. Passo 6: O índice alfabético permite navegar pelas categorias, mas o texto o apresenta como forma de navegação por termos e categorias, não como busca direta de um conteúdo específico. Passo 7: Conclusão: a alternativa B é a correta, pois a busca por palavra-chave é o recurso que leva diretamente ao conteúdo pesquisado. Gabarito oficial confirmado.
💡 Dica: Identifique o recurso que permite busca rápida por palavras-chave.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de 'localizar informações' à organização visual dos eventos em uma linha do tempo, sem perceber que ela serve para contextualizar sequências e não para encontrar um conteúdo específico.
Por que engana: Confundir recursos que organizam conteúdos com ferramentas de busca rápida.
A barra de pesquisa permite inserir termos para localizar diretamente conteúdos específicos, conforme descrição do texto.
O aluno pode ter entendido que organizar o acervo por temas já equivale a localizar rapidamente um conteúdo específico, ignorando que é preciso percorrer categorias amplas antes de chegar ao item desejado.
O aluno pode ter pensado que, por facilitar o acesso à informação de forma prática e acessível, o reprodutor de áudio também ajudaria a encontrar conteúdos, confundindo consumo de um resumo com busca de um registro.
O aluno pode ter considerado que um índice alfabético, por ordenar termos, permite localizar qualquer conteúdo com a mesma rapidez de uma busca direta, sem notar que o texto o descreve como forma de navegar pelas categorias.
Raio-X da questão
recursos digitais de busca
avaliacao
compreensão de texto informativo
Estude os tipos de ferramentas digitais para localizar informações.
Confundir recursos que organizam conteúdos com ferramentas de busca rápida.
pensamento_critico
cientifico
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