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Sociologia1ª sérieBNCC EM13CHS306Difícil⏱ medio

Dados ilustrativos: em uma região de floresta tropical, cinco comunidades adotaram diferentes modelos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS306

Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: em uma região de floresta tropical, cinco comunidades adotaram diferentes modelos socioeconômicos. Comunidade A opera mineração de grande porte, gerando 1500 empregos mas degradando 30% da área em dois anos. Comunidade B mantém monocultura de soja em larga escala, com safra única e uso intensivo de agrotóxicos. Comunidade C desenvolveu agrofloresta familiar integrada, combinando árvores nativas, produção de café e criação de abelhas, exportando orgânicos. Comunidade D investe em turismo ecológico comunitário, recebendo 200 visitantes/mês e gerando renda de guias locais. Comunidade E pratica pecuária extensiva, ocupando 60% da área com pastagens degradadas. Analise o texto-base e avalie qual modelo socioeconômico descrito demonstra maior potencial de sustentabilidade no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica

  1. A) Turismo ecológico comunitário
  2. B) Monocultura de soja em larga escala
  3. C) Pecuária extensiva em pastagens
  4. D) Mineração de grande porte
  5. E) Agrofloresta familiar integrada

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identificar o critério da questão. Ela pede o modelo com maior potencial de sustentabilidade tanto no uso dos recursos naturais quanto na sustentabilidade econômica, ou seja, um modelo que preserve a floresta e gere renda de forma duradoura. Passo 2: Avaliar a Comunidade A (mineração de grande porte). Gera 1500 empregos, mas degrada 30% da área em apenas dois anos, o que é insustentável ambientalmente. Além disso, a renda tende a acabar quando o recurso mineral se esgota. Passo 3: Avaliar a Comunidade B (monocultura de soja). A safra única e o uso intensivo de agrotóxicos empobrecem o solo, reduzem a biodiversidade e aumentam a dependência de insumos caros, o que gera risco econômico. Passo 4: Avaliar a Comunidade C (agrofloresta familiar integrada). Combina árvores nativas, café e criação de abelhas, mantendo a cobertura florestal. Diversifica a produção, o que reduz riscos, e agrega valor com a exportação de orgânicos, gerando renda para a família. Passo 5: Avaliar a Comunidade D (turismo ecológico comunitário). É uma atividade sustentável e gera renda local, mas depende do fluxo de visitantes (200 por mês), que é limitado e vulnerável a crises. O enunciado também não informa impactos ambientais dessa atividade. Passo 6: Avaliar a Comunidade E (pecuária extensiva). Ocupa 60% da área com pastagens degradadas, o que mostra desgaste do solo e uso pouco sustentável da terra. Passo 7: Conclusão. A agrofloresta reúne os dois critérios: conserva os recursos naturais e produz renda diversificada e de valor agregado. Por isso a alternativa E é a correta, em concordância com o gabarito oficial. Observação: o turismo ecológico também é uma alternativa sustentável, mas o enunciado dá mais informações sobre a integração entre conservação e produção na agrofloresta do que sobre os recursos naturais no turismo.

💡 Dica: Compare os impactos ambientais e econômicos de cada modelo para identificar o mais sustentável.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno considera que a geração de 1500 empregos e a renda imediata já caracterizam sustentabilidade econômica, ignorando a degradação de 30% da área e o risco de esgotamento do recurso.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a produção em larga escala e a alta produtividade de uma monocultura à sustentabilidade, sem considerar o desgaste do solo causado por safra única e o uso intensivo de agrotóxicos.

Por que engana: Confundir produtividade econômica com sustentabilidade ambiental, escolhendo modelos que degradam o meio ambiente.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde pastagem extensiva com uso sustentável da terra, sem perceber que a ocupação de 60% da área com pastagens degradadas indica perda de solo e baixa produtividade a longo prazo.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno percebe que o turismo é sustentável, mas não nota que o enunciado destaca a integração entre conservação e produção na agrofloresta, e assume que a atividade limitada a 200 visitantes por mês é o modelo de maior potencial.

E Correta

Combina diversificação, conservação de ecossistema e geração de renda estável, alinhando sustentabilidade econômica e ambiental.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

sustentabilidade socioeconômica e ambiental

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

impactos ambientais de atividades humanas · modelos socioeconômicos rurais

📚 Reveja

estude os conceitos de sustentabilidade e impactos ambientais dos modelos produtivos

⚠️ Erro mais comum

Confundir produtividade econômica com sustentabilidade ambiental, escolhendo modelos que degradam o meio ambiente.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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