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Sociologia2ª sérieBNCC EM13CHS306Média⏱ medio

Dados ilustrativos: um estudo em uma região amazônica comparou cinco modelos de uso dos recursos naturais. O…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS306

Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: um estudo em uma região amazônica comparou cinco modelos de uso dos recursos naturais. O primeiro adotou monocultura de soja em 50 mil hectares para exportação, com alta produtividade mas intensa degradação do solo. O segundo implementou manejo comunitário de floresta, em que 200 famílias extraem castanha e óleo, obtendo renda mensal estável de R$ 4 mil e recuperando áreas degradadas. O terceiro incentivou ecoturismo comunitário, recebendo 5 000 visitantes anuais, mas com receitas irregulares e vulneráveis à sazonalidade. O quarto concentrou mineração de bauxita (2 milhões de toneladas/ano), gerando baixo retorno local e contaminando o lençol freático. O quinto explorou pecuária extensiva com 30 000 cabeças, causando erosão e emissões elevadas de metano. Analise o texto-base e identifique a prática associada ao modelo socioeconômico que concilia uso sustentável dos recursos naturais com promoção da sustentabilidade econômica.

  1. A) Pecuária extensiva em pastagens degradadas
  2. B) Ecoturismo comunitário sazonal
  3. C) Mineração de bauxita sem beneficiamento local
  4. D) Manejo comunitário de floresta
  5. E) Monocultura de soja em larga escala

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede a prática que concilia uso sustentável dos recursos naturais com sustentabilidade econômica, ou seja, que preserve o ambiente, recupere áreas e gere renda estável e distribuída localmente.
  2. Analisando os cinco modelos do texto-base, o segundo (manejo comunitário de floresta) atende aos dois critérios: as 200 famílias extraem castanha e óleo, o que mantém a floresta em pé, obtêm renda mensal estável de R$ 4 mil e ainda recuperam áreas degradadas.
  3. Os demais modelos falham em um ou nos dois critérios. A monocultura de soja tem alta produtividade, mas degrada o solo intensamente. A mineração de bauxita gera baixo retorno local e contamina o lençol freático. A pecuária extensiva causa erosão e emissões elevadas de metano.
  4. A alternativa A (pecuária extensiva em pastagens degradadas) não serve porque o próprio texto associa a pecuária extensiva a erosão e emissões elevadas, e a expressão pastagens degradadas indica um problema ambiental, não uma solução.
  5. A alternativa B (ecoturismo comunitário sazonal) é ambientalmente adequada, mas sua renda é irregular e vulnerável à sazonalidade, o que compromete a sustentabilidade econômica.
  6. A alternativa C (mineração de bauxita sem beneficiamento local) é inviável porque, além de contaminar o lençol freático, gera baixo retorno para a população local.
  7. A alternativa E (monocultura de soja em larga escala) pode ser lucrativa, mas degrada o solo, falhando no critério ambiental.
  8. Portanto, o gabarito D está correto, pois o manejo comunitário de floresta é o único modelo que combina preservação, recuperação ambiental e renda estável.

💡 Dica: Compare os impactos ambientais e econômicos de cada modelo para identificar o sustentável.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a pecuária a uma atividade economicamente rentável e ignorado que o texto descreve o modelo como causador de erosão e emissões de metano.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter considerado o ecoturismo sustentável apenas por seu caráter ambiental, sem notar que o texto indica receitas irregulares, ou seja, falta de sustentabilidade econômica.

Por que engana: Confundir sustentabilidade econômica com impacto ambiental positivo, escolhendo modelos que degradam o meio ambiente.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter entendido que a mineração gera riqueza para o país e ignorado que o texto aponta baixo retorno local e contaminação da água.

D Correta

Promove extração sustentável, recuperação ambiental e renda estável para as famílias, alinhando uso dos recursos à sustentabilidade econômica.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter valorizado apenas a alta produtividade e a exportação da soja, sem considerar a degradação intensa do solo descrita no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

uso sustentável recursos naturais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

sustentabilidade socioambiental · impactos ambientais econômicos

📚 Reveja

estude modelos socioeconômicos e sustentabilidade ambiental

⚠️ Erro mais comum

Confundir sustentabilidade econômica com impacto ambiental positivo, escolhendo modelos que degradam o meio ambiente.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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