Carros buzinam incessantemente, "biiip-biiip" atravessa a avenida enquanto martelos ressoam: "toc-toc-toc". Em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas de elementos sonoros (volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo, efeitos sonoros, sincronização etc.) e de suas relações com o verbal, levando-os em conta na produção de áudios, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Carros buzinam incessantemente, "biiip-biiip" atravessa a avenida enquanto martelos ressoam: "toc-toc-toc". Em meio ao tráfego, ciclistas freiam bruscamente, seus freios chiando alto. Ambulantes anunciam seus produtos em coro, repetindo "frio-gelado, gelado-frio". Os sons se chocam e se entrelaçam numa cacofonia que reflete a pressa e o caos da metrópole. Passageiros encobrem parte do barulho com fones de ouvido, mas o volume estridente da cidade persiste. Os ruídos urbanos formam um pano de fundo sonoro onde cada estridência intensifica a sensação de desordem e aceleração do cotidiano. Analise o texto-base e identifique de que forma a escolha dos elementos sonoros reforça a sensação de desordem no ambiente urbano.
- A) A escolha de timbre suave dos verbos reforça a harmonia do cotidiano.
- B) A escolha de eufonia acalma o ritmo narrativo, enfatizando a tranquilidade da cena.
- C) A escolha de volume baixo dos ruídos sugere um ambiente silencioso e introspectivo.
- D) A escolha de aliterações e onomatopeias intensifica a sensação de tumulto no cenário urbano.
- E) A escolha de onomatopeias cria musicalidade suave e fluida, reforçando leveza na narrativa.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto e observe os recursos sonoros usados pelo autor: onomatopeias ("biiip-biiip", "toc-toc-toc", "chiando"), repetições ("frio-gelado, gelado-frio") e sons que se chocam e se entrelaçam, criando uma cacofonia.
- Pergunte-se qual efeito esses recursos produzem. As onomatopeias imitam ruídos reais (buzina, martelo, freio) e as repetições e a sobreposição de sons criam uma sensação de agitação contínua, que o próprio texto chama de desordem e aceleração.
- Analise cada alternativa. A alternativa D afirma que aliterações e onomatopeias intensificam a sensação de tumulto, o que está de acordo com o texto: esses recursos sonoros transmitem barulho, confusão e agitação.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada porque o texto não mostra timbre suave; os sons são estridentes. A alternativa B está errada porque não há eufonia nem ritmo calmo, já que a cena é caótica. A alternativa C está errada porque o texto descreve ruídos altos e persistentes, não volume baixo. A alternativa E está errada porque as onomatopeias aqui não criam musicalidade suave; reforçam o barulho e a aceleração.
- Conclusão: a alternativa D é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique os recursos sonoros e sua função no texto para entender a sensação transmitida.
Alternativa por alternativa
Associa os verbos a um timbre suave e harmonioso, ignorando que o texto descreve sons estridentes, buzinas e freios chiando.
Entende que a eufonia (sons agradáveis) tranquiliza a cena, sem perceber que o texto apresenta uma cacofonia, isto é, sons desagradáveis e caóticos.
Por que engana: Confundir eufonia com cacofonia e interpretar incorretamente o efeito dos sons no texto.
Acredita que o texto descreve ruídos fracos, talvez por causa dos fones de ouvido, mas o próprio texto diz que o volume estridente da cidade persiste.
O uso de repetições sonoras e onomatopeias gera cacofonia, evidenciando caos e pressa.
Supõe que toda onomatopeia produz musicalidade leve e fluida, sem considerar que, neste texto, elas imitam ruídos agressivos que aumentam a desordem.
Raio-X da questão
aliterações e onomatopeias
diagnostico
figuras de linguagem básicas · interpretação de texto
Estude figuras de linguagem: aliteração e onomatopeia e seu efeito no texto.
Confundir eufonia com cacofonia e interpretar incorretamente o efeito dos sons no texto.
pensamento_critico
literario
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