Um centro cultural divulgou uma oficina de pintura em uma rede social com o seguinte texto: “E aí, galera! ??…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um centro cultural divulgou uma oficina de pintura em uma rede social com o seguinte texto: “E aí, galera! ?? Vem pintar com a gente na #OficinaArte sexta às 19h! Inscrições gratuitas no link ??”. Para veicular o mesmo convite em uma rádio comunitária, a equipe de comunicação preparou este roteiro: “A Secretaria de Cultura convida toda a comunidade para a Oficina de Pintura, sexta-feira, às dezenove horas. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas presencialmente na sede do centro cultural.” Considerando as diferentes condições de produção e circulação dos textos, qual mudança realizada no roteiro de rádio contribui diretamente para sua adequação ao meio radiofônico?
- A) Abreviação do horário para tornar a informação mais rápida.
- B) Manutenção do tom informal usado na publicação digital.
- C) Inclusão de emojis para reforçar o caráter convidativo.
- D) Indicação de um link para facilitar as inscrições.
- E) Substituição de elementos visuais por informações expressas verbalmente.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão antes de olhar o gabarito. O texto da rede social depende de recursos visuais e de hipertexto: emojis, hashtag e link. No rádio, o ouvinte não vê nem clica, então esses recursos precisam ser substituídos por informações que possam ser ouvidas.
- Comparando os dois textos, o roteiro de rádio substitui os elementos visuais por informações verbais. O '19h' vira 'dezenove horas', e a instrução do link vira 'podem ser feitas presencialmente na sede do centro cultural'. Assim, a informação de inscrição chega ao ouvinte por meio da fala. Por isso, a alternativa E é a correta, e concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Não há abreviação; ao contrário, o horário foi escrito por extenso, o que é mais adequado à leitura em voz alta, mas isso não é o ponto central da adaptação ao meio.
- B) O tom do roteiro de rádio é formal ('A Secretaria de Cultura convida toda a comunidade'), diferente do tom informal da publicação digital, portanto a informalidade não foi mantida.
- C) Emojis são símbolos gráficos e não têm leitura em voz alta; no rádio eles não reforçam nada e foram retirados.
- D) Um link não pode ser acessado por quem ouve rádio, então a indicação de link não contribui para a adequação; o roteiro substituiu essa informação por inscrição presencial.
- Conclusão: a mudança que adapta o convite ao meio radiofônico é a substituição dos elementos visuais por informações expressas verbalmente.
💡 Dica: Compare as características do texto para internet e rádio, focando na adequação do formato.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que tornar a mensagem mais curta e rápida é a principal exigência do rádio. Ele confunde a escrita por extenso do horário com abreviação.
O aluno supõe que manter o mesmo tom do texto digital garante a identidade do convite em qualquer meio. Ele ignora que o roteiro de rádio foi redigido em registro mais formal.
O aluno acredita que emojis reforçam o caráter convidativo em qualquer texto, sem considerar que no rádio eles não podem ser lidos nem ouvidos.
O aluno pensa que um link útil na publicação digital também deve permanecer no rádio. Ele não percebe que o ouvinte não consegue acessar o endereço e que o roteiro trocou isso por inscrição presencial.
No texto destinado à rede social, emojis e hashtag contribuem para a construção do sentido porque podem ser visualizados pelo leitor. No rádio, esses recursos não são percebidos da mesma maneira; por isso, o roteiro os substitui por informações compreensíveis apenas pela audição, como o nome do evento, a data, o horário e a forma de inscrição. Essa mudança adequa o texto ao suporte e às condições de recepção radiofônica.
Raio-X da questão
Adequação textual para meios
avaliacao
Gêneros textuais e mídias · Linguagem formal e informal
Estude as características dos textos para diferentes mídias e suas adaptações.
Confundir linguagem informal com adequada para todos os meios, não percebendo a necessidade de adaptação para rádio.
pensamento_critico
cotidiano
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