— Observem como nossos bastões lançam sombras diferentes ao meio-dia — disse a professora enquanto mostrava os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Observem como nossos bastões lançam sombras diferentes ao meio-dia — disse a professora enquanto mostrava os gráficos dos alunos de dois lugarejos, um perto do Equador e outro a 800 km mais ao norte. No vilarejo equatorial, as sombras eram quase nulas, mas no outro eram bem maiores. Os estudantes concluíram que, se a Terra fosse plana, as sombras teriam o mesmo comprimento em ambos os locais. Como isso não ocorre, deduziram que o planeta deve ter uma superfície curva. Analise o texto-base e identifique qual evidência selecionada pelos estudantes indica a esfericidade da Terra.
- A) O uso de gráficos para representar os comprimentos das sombras.
- B) A medição da distancia de 800 km entre os dois lugarejos.
- C) A comparação das sombras dos bastões em dois locais distintos ao meio-dia.
- D) A conclusão de que, se a Terra fosse plana, as sombras seriam iguais.
- E) A observação de sombras quase nulas no vilarejo equatorial ao meio-dia.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a evidência selecionada pelos estudantes que indica a esfericidade da Terra. O raciocínio deles parte de uma previsão: se a Terra fosse plana, as sombras teriam o mesmo comprimento em dois locais. Passo 2: Essa previsão só pode ser testada comparando as sombras dos bastões em dois locais distintos ao meio-dia, que é exatamente a alternativa C. Como as sombras são diferentes, a hipótese de superfície plana é refutada e a curvatura é deduzida. Passo 3: A alternativa A está errada, pois o gráfico é apenas a forma de registrar os dados e não a evidência em si. Passo 4: A alternativa B está errada, pois a distância de 800 km é um dado do enunciado e não é o que revela a curvatura. Passo 5: A alternativa D está errada, pois é a previsão teórica ou hipótese dos estudantes, e não uma observação. Passo 6: A alternativa E está errada, pois a sombra quase nula no vilarejo equatorial, sozinha, não permite comparação; a evidência surge apenas ao contrastar com o outro local. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Compare as sombras nos dois locais para entender a evidência da curvatura da Terra.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o instrumento de registro dos dados (o gráfico) com a evidência observada, achando que a forma de representar a informação é o que prova a curvatura.
O aluno acredita que o valor numérico da distância entre os lugarejos é a prova da esfericidade, sem perceber que o que importa é a diferença entre as sombras.
A diferenca de sombras entre dois lugares ao meio-dia evidencia a curvatura da Terra, conforme argumento dos alunos.
O aluno toma a hipótese ou previsão dos estudantes (sombras iguais se a Terra fosse plana) como se fosse uma observação realizada, quando ela é apenas a premissa que será testada.
Por que engana: Confundir a evidência principal com dados auxiliares como gráficos ou distâncias, sem relacionar diretamente com a comparação das sombras.
O aluno considera a observação isolada de sombras quase nulas no equador como prova suficiente, sem perceber que a evidência exige comparação com o outro local.
Raio-X da questão
Evidência da esfericidade da Terra
diagnostico
Sombra e luz solar · Posição geográfica na Terra
Estude como a variação das sombras indica a forma da Terra.
Confundir a evidência principal com dados auxiliares como gráficos ou distâncias, sem relacionar diretamente com a comparação das sombras.
pensamento_critico
cotidiano
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