Por que, ao meio-dia, a sombra de um poste em Salvador é diferente da sombra em Natal, mesmo que o Sol esteja…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que, ao meio-dia, a sombra de um poste em Salvador é diferente da sombra em Natal, mesmo que o Sol esteja alto em ambos os locais? Para responder, dois estudantes instalaram estacas verticais de mesmo tamanho em Salvador e Natal e mediram o comprimento das sombras exatamente às 12h de um dia de equinócio. A sombra em Salvador foi mais curta que em Natal. Sabendo que a distância entre as duas cidades é de cerca de 1 600 km e que o Sol está praticamente sobre o Equador nessa data, os estudantes discutiram como essa diferença de sombra poderia indicar algo sobre a forma da Terra. Analise o texto-base e identifique qual evidência demonstrada pelos estudantes indica a esfericidade da Terra.
- A) Anotar o fenômeno das marés ao longo do dia em uma praia
- B) Medir comprimentos de sombras de estacas ao meio-dia no mesmo instante em cidades separadas por centenas de quilômetros
- C) Observar variações na temperatura do ar ao longo de diferentes altitudes na mesma montanha
- D) Registrar as fases da Lua durante um mês
- E) Comparar horários do pôr do sol em duas cidades vizinhas no mesmo dia
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que o enunciado pede: uma evidência, obtida pelos estudantes, que indique que a Terra é esférica (e não plana).
- Lembre o raciocínio por trás do experimento. Se a Terra fosse plana, o Sol iluminaria todas as estacas quase com os mesmos raios paralelos e as sombras teriam comprimentos muito parecidos, no mesmo instante. Como a superfície é curva, a inclinação dos raios solares em relação à vertical muda de um lugar para outro, e por isso as sombras ao meio-dia ficam diferentes.
- Note que o enunciado dá dados importantes: as cidades estão a cerca de 1 600 km de distância, o Sol está praticamente sobre o Equador (ou seja, a inclinação dos raios varia com a latitude) e as medições foram feitas exatamente às 12h, no mesmo instante. Assim, a diferença só pode ser atribuída à curvatura da superfície.
- Portanto, a alternativa B está correta, pois descreve exatamente esse procedimento: medir sombras de estacas, ao meio-dia, no mesmo instante, em cidades separadas por centenas de quilômetros.
- Por que as outras estão erradas: A) as marés são influenciadas principalmente pela Lua e não revelam a forma da Terra; C) a temperatura em altitudes diferentes está ligada à atmosfera, não à forma do planeta; D) as fases da Lua dependem da posição relativa Terra-Lua-Sol e não indicam a esfericidade terrestre; E) horários do pôr do sol entre cidades vizinhas quase não diferem e não evidenciam curvatura em escala planetária.
💡 Dica: Compare as sombras em diferentes locais para entender a forma da Terra.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar qualquer fenômeno natural observável ao tamanho ou formato do planeta, imaginando que as marés 'provam' a forma da Terra.
Por que engana: Confundir fenômenos não relacionados à forma da Terra, como marés ou fases da Lua, com evidências da esfericidade terrestre.
Sombras de comprimentos distintos indicam diferentes ângulos de incidência solar, evidenciando a curvatura terrestre.
O aluno pode supor que diferenças de temperatura em altitudes distintas revelam a curvatura do planeta, confundindo fenômenos atmosféricos com geometria terrestre.
O aluno pode pensar que, como a Lua é esférica e suas fases variam, essas fases comprovam a forma da Terra, sem perceber que dependem da posição relativa dos astros.
O aluno pode focar na palavra 'horários' e na ideia de comparar o Sol entre cidades, sem notar que cidades vizinhas têm horários quase iguais e que o enunciado exige medições no mesmo instante em locais distantes.
Raio-X da questão
esfericidade da Terra, sombras, equinócio
diagnostico
movimento aparente do Sol · posição do Sol no equador
Estude como a posição do Sol e a forma da Terra influenciam as sombras.
Confundir fenômenos não relacionados à forma da Terra, como marés ou fases da Lua, com evidências da esfericidade terrestre.
pensamento_critico
cientifico
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