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Matemática6º anoBNCC EF06MA31Difícil⏱ curto

Dados ilustrativos: em uma pesquisa em uma escola, elaborou-se um gráfico de barras intitulado "Participação…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA31

Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: em uma pesquisa em uma escola, elaborou-se um gráfico de barras intitulado "Participação em Clubes Extracurriculares". No eixo horizontal estão cinco tipos de clubes: Leitura, Teatro, Robótica, Dança e Xadrez. O eixo vertical indica o número de alunos, de 0 a 50, em incrementos de 10. Cada barra aparece em duas cores para distinguir meninos (azul) e meninas (rosa), conforme a legenda. A fonte dos dados é o setor de Atividades Escolares, com registros de março de 2026. Identifique qual elemento do gráfico representa a distinção entre meninos e meninas.

  1. A) O título do gráfico
  2. B) A legenda
  3. C) O eixo horizontal
  4. D) A fonte e a data
  5. E) A escala do eixo vertical

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pergunta qual elemento do gráfico indica a distinção entre meninos e meninas.
  2. No texto, essa distinção aparece na frase 'Cada barra aparece em duas cores para distinguir meninos (azul) e meninas (rosa), conforme a legenda'. Ou seja, as cores são o recurso visual que separa os dois grupos, e a legenda é o elemento que explica o significado de cada cor.
  3. A legenda é a parte do gráfico que associa cada cor a uma categoria. Por isso, ela é a alternativa correta (B).
  4. O título (A) apenas informa o assunto geral do gráfico, sem diferenciar grupos de alunos.
  5. O eixo horizontal (C) mostra os tipos de clubes, e não o sexo dos participantes.
  6. A fonte e a data (D) indicam de onde vêm os dados e quando foram registrados, mas não fazem distinção entre meninos e meninas.
  7. A escala do eixo vertical (E) mostra a quantidade de alunos, de 0 a 50, e não identifica os grupos.

💡 Dica: Observe a legenda para identificar a distinção entre meninos e meninas no gráfico.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode achar que o título, por resumir o tema da pesquisa, também informa como os dados são organizados por grupos. Ele não percebe que o título fala apenas do assunto geral.

Por que engana: Confundir o título ou os eixos com a legenda que distingue categorias no gráfico.

B Correta

A legenda mostra as cores azul e rosa para distinguir meninos e meninas conforme descrito.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode confundir o eixo horizontal com o local onde se separam os grupos, pensando que os clubes de cada sexo ficam em posições diferentes. Ele não nota que o eixo horizontal apenas lista os clubes.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode associar a fonte a informações detalhadas sobre os participantes, supondo que o setor de Atividades Escolares separa os dados por sexo. A fonte indica apenas a origem e a data dos registros.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode pensar que a escala de 0 a 50 em incrementos de 10 separa os dados por grupo, porque lê os números como divisões. Na verdade, a escala só mede a quantidade de alunos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

interpretação de gráfico de barras

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

elementos de gráficos

📚 Reveja

Estude os elementos de um gráfico de barras e suas funções.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o título ou os eixos com a legenda que distingue categorias no gráfico.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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