Por que, em pleno século XXI, a presença de negros e negras em posições de comando ainda desperta atenção?…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que, em pleno século XXI, a presença de negros e negras em posições de comando ainda desperta atenção? Dados ilustrativos de 2022 apontam que, em empresas com mais de 500 funcionários, apenas 7% dos cargos executivos eram ocupados por pessoas negras, embora representem cerca de 56% da população nacional. No serviço público federal, 18% dos cargos de direção eram de servidores negros, percentual abaixo do observado na população geral. Além disso, pesquisas mostram que o rendimento médio mensal de trabalhadores negros corresponde a 65% do rendimento de trabalhadores brancos. Movimentos sociais reivindicam políticas de cotas e programas de capacitação para corrigir essas distorções históricas. Analise o texto-base e identifique qual aspecto mencionado evidencia o legado da escravidão na estrutura social atual e reforça a necessidade de ações afirmativas.
- A) Elevada representação negra na população empresarial
- B) Rendimento médio de negros superior ao de brancos
- C) Baixa proporção de negros em posições de direção
- D) Maior acesso de negros ao serviço público federal
- E) Concentração de negros em cargos executivos inferiores
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual aspecto do texto evidencia o legado da escravidão na estrutura social atual e reforça a necessidade de ações afirmativas.
- Ao ler o texto, os dados apresentados mostram desigualdade racial no acesso a posições de comando: negros ocupam apenas 7% dos cargos executivos em grandes empresas, apesar de serem cerca de 56% da população, e 18% dos cargos de direção no serviço público federal, abaixo do percentual da população geral.
- A alternativa C, baixa proporção de negros em posições de direção, resume exatamente esse quadro de sub-representação, que o texto relaciona a distorções históricas e que justifica políticas de cotas e capacitação.
- A alternativa A está errada, pois o texto não fala em elevada representação negra na população empresarial; ao contrário, mostra baixa presença nos cargos executivos.
- A alternativa B está errada, pois o texto informa que o rendimento de trabalhadores negros corresponde a 65% do de brancos, ou seja, é inferior e não superior.
- A alternativa D está errada, pois o texto indica que negros têm 18% dos cargos de direção no serviço público federal, percentual abaixo da população geral, o que mostra menor e não maior acesso.
- A alternativa E está errada, pois o texto trata da ausência de negros em cargos de comando, e não de concentração em cargos inferiores; o dado de 7% refere-se a cargos executivos.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise os dados e relacione com o legado histórico da escravidão.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a palavra 'representação' a presença numérica significativa e confundido a população empresarial com a população geral, ignorando que os dados mostram baixa presença.
O aluno pode ter lido apressadamente o número 65% sem perceber que ele indica uma proporção menor do rendimento de negros em relação ao de brancos, invertendo a comparação.
Está no texto: apenas 7% e 18% de negros em cargos de comando, evidenciando herança de exclusão.
O aluno pode ter entendido que a presença de servidores negros em cargos de direção no serviço público seria um sinal de acesso amplo, sem comparar o percentual de 18% com a população geral, que é maior.
O aluno pode ter confundido a ideia de sub-representação em cargos de comando com a de concentração em cargos inferiores, que não é um dado apresentado no texto.
Por que engana: Confundir dados positivos com negativos ou interpretar incorretamente os percentuais apresentados.
Raio-X da questão
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diagnostico
história da escravidão · desigualdade social racial
Estude a história da escravidão e suas consequências sociais atuais.
Confundir dados positivos com negativos ou interpretar incorretamente os percentuais apresentados.
cidadania_etica
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