Entre as 500 maiores empresas brasileiras, pesquisas de 2024 revelam que apenas 6% dos cargos de diretoria são…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre as 500 maiores empresas brasileiras, pesquisas de 2024 revelam que apenas 6% dos cargos de diretoria são ocupados por pessoas negras, mesmo constituindo 56% da população. Em grupos de discussão, profissionais descendentes de africanos relatam dificuldades no acesso ao ensino superior durante gerações, enquanto destacam que políticas de cotas e programas de mentoria têm aumentado vagas em nível de entrada, mas pouco afetado posições de liderança. Pesquisas acadêmicas associam o déficit educacional histórico à falta de redes de contato e de recursos financeiros herdados do período escravista, perpetuando baixa representatividade nas instâncias de decisão e reforçando barreiras estruturais que persistem na sociedade atual. Analise o texto-base e identifique qual barreira estrutural remonta ao período escravista e ainda impacta a ocupação de cargos de liderança por descendentes de africanos no Brasil?
- A) Uniformização de currículos escolares no país
- B) Cultura organizacional centrada em experiência profissional prévia
- C) Exclusão histórica ao acesso à educação formal durante a escravidão
- D) Implementação tardia de políticas de ações afirmativas nas empresas
- E) Preferência por candidatos com sobrenomes de origem europeia
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele afirma que o déficit educacional histórico, herdado do período escravista, está associado à falta de redes de contato e de recursos financeiros, e que isso perpetua a baixa representatividade nas instâncias de decisão.
- Procure no enunciado a barreira que remonta à escravidão e ainda afeta cargos de liderança. O texto menciona expressamente dificuldades de acesso ao ensino superior durante gerações e o déficit educacional histórico, o que corresponde à exclusão do acesso à educação formal.
- Analise as alternativas. A alternativa C reúne exatamente essa ideia: exclusão histórica ao acesso à educação formal durante a escravidão. Ela é a resposta correta, e o gabarito oficial está de acordo com essa análise.
- Por que as outras estão erradas. A: a uniformização de currículos não aparece no texto e não remonta à escravidão. B: a cultura organizacional centrada em experiência prévia não é tratada como herança do período escravista. D: a implementação tardia de ações afirmativas é posterior à escravidão e o texto cita as cotas como algo que aumentou vagas de entrada. E: a preferência por sobrenomes europeus não é mencionada no texto-base.
💡 Dica: Identifique a barreira histórica mencionada no texto que afeta a representatividade atual.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado educação a currículo escolar e supôs que a padronização curricular seria a barreira histórica, sem perceber que o texto trata do acesso à educação e não do conteúdo ensinado.
O aluno pode ter dado peso à expressão 'posições de liderança' e à exigência de experiência, imaginando que a cultura de valorização de currículo seria a barreira estrutural herdada, sem relação com o período escravista.
Por que engana: Confundir barreiras atuais com causas históricas ou escolher alternativas que não relacionam a escravidão com a exclusão educacional.
O texto liga diretamente as dificuldades de ensino superior ao déficit educacional herdado do período escravista.
O aluno pode ter entendido que a falta de ações afirmativas nas empresas é a causa central, ignorando que o texto situa a origem no período escravista e que as cotas já aparecem como medida que ampliou vagas.
O aluno pode ter buscado uma discriminação explícita e pessoal, como preconceito por sobrenome, que é um senso comum sobre racismo, e não reconheceu que o texto fala de barreiras educacionais e de recursos.
Raio-X da questão
barreiras estruturais e raciais
diagnostico
história da escravidão no Brasil · desigualdade racial histórica
estude a história da escravidão e suas consequências sociais
Confundir barreiras atuais com causas históricas ou escolher alternativas que não relacionam a escravidão com a exclusão educacional.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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