Você sabia que um grilo pode revelar a saúde de um ecossistema? No episódio de hoje do podcast "Vozes da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você sabia que um grilo pode revelar a saúde de um ecossistema? No episódio de hoje do podcast "Vozes da Natureza", apresentamos os passos de uma pesquisa realizada no pátio escolar. [Introdução] Bem-vindos ao "Vozes da Natureza"! Neste programa, discutiremos como pequenos insetos indicam a qualidade ambiental. [Contexto] Observamos três áreas diferentes do pátio: sombra, sol pleno e área gramada. [Método] Coletamos amostras de grilos em cada área durante sete dias seguidos, anotando a frequência de cantos. [Resultados] Identificamos 45 espécies distintas, sendo 30 mais ativas na área sombreada e 10 ausentes na área de sol pleno. [Conclusão] Concluímos que a preservação de áreas sombreadas favorece a biodiversidade de grilos. Analise o texto-base e identifique o trecho que corresponde à seção de resultados do roteiro do podcast.
- A) O trecho que relata a conclusão de que áreas sombreadas favorecem a biodiversidade
- B) O trecho que explica o objetivo de estudar a relação entre grilos e qualidade ambiental
- C) O trecho que informa quantas espécies de grilos foram identificadas e onde foram mais ativas
- D) O trecho que dá boas-vindas ao público e apresenta o tema do programa
- E) O trecho que descreve como e onde as amostras foram coletadas durante sete dias
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede o trecho que corresponde à seção de Resultados do roteiro. Em roteiros de podcast organizados por seções, cada parte tem uma função: Introdução apresenta o tema, Contexto descreve o local, Método explica como a coleta foi feita, Resultados informa o que foi encontrado e Conclusão interpreta os dados.
- Identifique no texto o rótulo [Resultados]. O conteúdo logo abaixo diz: 'Identificamos 45 espécies distintas, sendo 30 mais ativas na área sombreada e 10 ausentes na área de sol pleno.' Esse trecho informa quantas espécies foram encontradas e em quais áreas se destacaram, que é exatamente o que a alternativa C descreve.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A descreve a conclusão, pois fala em uma interpretação final sobre biodiversidade. A alternativa B descreve o objetivo, que não aparece como seção nomeada no texto. A alternativa D corresponde à Introdução, com boas-vindas ao público. A alternativa E descreve o Método, pois trata de como e onde as amostras foram coletadas.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, em acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique a parte que apresenta os dados coletados e observações.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido resultados com conclusão, já que ambas tratam da relação entre sombra e biodiversidade. Ele não percebeu que a conclusão é uma interpretação final, e não o registro dos dados encontrados.
Por que engana: Confundir a seção de resultados com a conclusão ou com a descrição do método da pesquisa.
O aluno pode ter associado o tema geral do podcast (grilos e qualidade ambiental) à seção de resultados, sem olhar o rótulo da seção. Confundiu o assunto da pesquisa com a seção específica do roteiro.
Esse trecho registrou 45 espécies e indicou atividade por área, caracterizando os resultados da pesquisa.
O aluno pode ter tomado a primeira parte do texto como resultado por ser a que vem em destaque no início. Ele não reconheceu que boas-vindas e apresentação do tema pertencem à Introdução.
O aluno pode ter se confundido com a frase sobre coleta de amostras, achando que descrever resultados inclui como os dados foram obtidos. Não distinguiu método, que explica o procedimento, de resultados, que apresenta o que foi encontrado.
Raio-X da questão
identificação da seção resultados
diagnostico
compreensão de texto informativo
estudo das partes de um texto informativo ou científico
Confundir a seção de resultados com a conclusão ou com a descrição do método da pesquisa.
pensamento_critico
cotidiano
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