Por que apenas 0,3% da água do planeta é potável e acessível? No infográfico, um diagrama de pizza destaca que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção dos sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático – infográfico, esquema, tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o conteúdo das tabelas, esquemas, infográficos, ilustrações etc. em texto discursivo, como forma de ampliar as possibilidades de compreensão desses textos e analisar as características das multissemioses e dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que apenas 0,3% da água do planeta é potável e acessível? No infográfico, um diagrama de pizza destaca que 97,5% da água terrestre é salgada, 2% está presa em geleiras e calotas polares, e apenas 0,3% é água doce disponível em rios, lagos e aquíferos rasos. Ao lado, um fluxograma mostra as etapas do ciclo da água: evaporação, condensação, precipitação e escoamento. Dados ilustrativos: as reservas de água doce subterrânea correspondem a 70% do total de água doce acessível, enquanto apenas 30% está em corpos d’água superficiais. Com base no texto-base, identifique a legenda que retextualiza corretamente as informações verbais e infográficas em uma descrição concisa.
- A) Apresenta 97,5% de água salgada, 2% em geleiras e 0,3% de água doce disponível, relacionando-os às etapas de evaporação, condensação, precipitação e escoamento.
- B) Apresenta 97,5% de água salgada, 2% em geleiras e 0,3% de água doce disponível, sem mencionar as etapas do ciclo da água.
- C) Apresenta 70% da água doce em aquíferos e 30% em rios e lagos, enfocando apenas as reservas subterrâneas.
- D) Apresenta as etapas de evaporação, condensação, precipitação e escoamento, sem detalhar a distribuição percentual da água.
- E) Apresenta 97,5% de água doce e 2% salgada, com descrição das etapas de evaporação, condensação, precipitação e escoamento.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão identificando quais informações o texto-base traz: o diagrama de pizza (97,5% de água salgada, 2% em geleiras e calotas polares e 0,3% de água doce disponível) e o fluxograma do ciclo da água (evaporação, condensação, precipitação e escoamento). Uma boa retextualização deve reunir os dois tipos de informação em uma descrição concisa e fiel ao material.
- A alternativa A reúne os dados percentuais do infográfico e também as etapas do ciclo, o que cobre tudo o que está visível no material. Por isso considero A a melhor escolha, e ela coincide com o gabarito oficial.
- Uma ressalva: o texto não afirma explicitamente que as etapas do ciclo se relacionam aos percentuais. A expressão 'relacionando-os' é uma leve interpretação, mas, entre as opções, é a única que retextualiza as duas partes do material sem omitir nada.
- A alternativa B está errada porque omite o fluxograma do ciclo da água, que faz parte do infográfico e precisa ser retextualizado. A alternativa C está errada porque traz apenas os dados de reservas subterrâneas do texto, deixando de lado a distribuição geral da água do planeta. A alternativa D está errada porque descreve só o ciclo e ignora os percentuais, que são o foco do diagrama. A alternativa E está errada porque inverte os valores: a água salgada é 97,5% e a doce é 0,3%, não o contrário.
💡 Dica: Leia atentamente os dados do texto e relacione-os corretamente com as alternativas.
Alternativa por alternativa
Integra corretamente as porcentagens do diagrama e as etapas do ciclo indicadas no fluxograma.
O aluno considera suficiente descrever apenas a distribuição percentual da água e acredita que o fluxograma do ciclo não precisa ser retextualizado.
O aluno toma os dados ilustrativos sobre a água doce subterrânea (70% e 30%) como se fossem o núcleo da descrição e esquece a distribuição geral da água do planeta.
O aluno acredita que, por ser um fluxograma, o essencial é descrever o ciclo da água, e desconsidera os dados percentuais do diagrama de pizza.
O aluno inverte os valores do diagrama, atribuindo 97,5% à água doce e 2% à salgada, o que contradiz diretamente o texto.
Por que engana: Confundir os percentuais de água doce e salgada ou ignorar partes do ciclo da água ao escolher a alternativa.
Raio-X da questão
interpretação de dados infográficos
diagnostico
interpretação de gráficos · compreensão textual
estudo de gráficos e interpretação de textos informativos
Confundir os percentuais de água doce e salgada ou ignorar partes do ciclo da água ao escolher a alternativa.
pensamento_critico
cientifico
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