GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa8º anoBNCC EF69LP16Difícil⏱ medio

O relatório de acompanhamento social elaborado pelo Centro de Estudos Urbanos mostra que, nos últimos seis…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP16

Analisar e utilizar as formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do relatar, tais como notícias (pirâmide invertida no impresso X blocos noticiosos hipertextuais e hipermidiáticos no digital, que também pode contar com imagens de vários tipos, vídeos, gravações de áudio etc.), da ordem do argumentar, tais como artigos de opinião e editorial (contextualização, defesa de tese/opinião e uso de argumentos) e das entrevistas: apresentação e contextualização do entrevistado e do tema, estrutura pergunta e resposta etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O relatório de acompanhamento social elaborado pelo Centro de Estudos Urbanos mostra que, nos últimos seis meses, a Comunidade do Solar Azul implementou um programa de hortas coletivas em terrenos ociosos para enfrentar a insegurança alimentar. Segundo o documento, a ação mobilizou 45 famílias, resultando em três toneladas de legumes e verduras distribuídas em feiras locais. O material também inclui depoimentos de lideranças comunitárias, que destacam a valorização do trabalho conjunto e o fortalecimento de laços sociais. Além disso, aponta que 80% dos participantes relataram melhoria na qualidade da alimentação e na renda doméstica. Com base no texto-base, identifique o título e o lide que melhor atendem aos requisitos de uma notícia clara e objetiva para publicação em jornal local:

  1. A) Título: Hortas comunitárias: um novo olhar; Lide: A iniciativa visa fortalecer laços sociais e melhorar a alimentação
  2. B) Título: Comunidade do Solar Azul comemora sucesso; Lide: Moradores relatam orgulho pela parceria no cultivo de hortaliças
  3. C) Título: Hortas coletivas reduzem insegurança alimentar; Lide: Famílias do Solar Azul produzem e distribuem três toneladas de alimentos em seis meses
  4. D) Título: Você conhece as hortas do Solar Azul?; Lide: Descubra como o projeto mobilizou 45 famílias para combater a fome
  5. E) Título: Produção de alimentos pelo Solar Azul; Lide: Três toneladas de legumes foram distribuídas em feiras locais pelos voluntários

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a notícia precisa ter: um título informativo e objetivo, que anuncie o fato principal, e um lide que responda às perguntas básicas (o quê, quem, quanto, onde e quando) sem opinião ou apelo emocional. Passo 2: Analise a alternativa C. O título 'Hortas coletivas reduzem insegurança alimentar' informa diretamente o assunto e o problema tratado. O lide 'Famílias do Solar Azul produzem e distribuem três toneladas de alimentos em seis meses' traz quem (famílias do Solar Azul), o que (produção e distribuição de alimentos), quanto (três toneladas) e quando (seis meses), todos dados presentes no texto-base. Passo 3: Verifique as outras alternativas. Na A, o título 'um novo olhar' é vago e subjetivo, e o lide é genérico, sem dados concretos. Na B, o título 'comemora sucesso' e o lide sobre orgulho são opinativos e não informam os fatos. Na D, o título é uma pergunta de efeito e o lide usa tom de chamada publicitária ('Descubra'), o que foge da objetividade. Na E, o título é genérico e o lide menciona voluntários, informação que não aparece no texto-base. Passo 4: Uma ressalva: o texto diz que as hortas foram implementadas 'para enfrentar' a insegurança alimentar, sem comprovar redução do problema, então o título da C poderia ser mais preciso. Mesmo assim, entre as opções, a C é a que melhor atende aos requisitos de clareza e objetividade e coincide com o gabarito.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as informações ao título e lide mais claros e objetivos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que um título mais poético ou reflexivo, como 'um novo olhar', atrai mais o leitor e basta para um texto jornalístico. Ele não percebe que o título precisa informar o fato de forma objetiva.

Por que engana: Escolher título e lide que não refletem claramente as informações principais do texto ou que são vagos e pouco objetivos.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que relatar a satisfação dos moradores é o foco da notícia, confundindo a exposição de sentimentos com a apresentação dos fatos. Ele não diferencia texto informativo de texto opinativo ou promocional.

C Correta

O título é conciso e o lide responde quem, o que, quando e resultado, alinhado ao texto-base.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que uma pergunta instigante no título e um lide de convite ('Descubra') tornam a notícia mais atrativa. Ele ignora que o jornalismo informativo deve ser objetivo e não usar apelo de chamada publicitária.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno se prende ao fato de a alternativa conter um dado numérico correto, sem verificar que o lide atribui aos voluntários a distribuição, informação que não consta no texto-base. Além disso, o título genérico não indica o problema tratado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

título e lide jornalísticos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto informativo · estrutura textual jornalística

📚 Reveja

estrutura e função de título e lide em notícias

⚠️ Erro mais comum

Escolher título e lide que não refletem claramente as informações principais do texto ou que são vagos e pouco objetivos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Construção composicional

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.