Por que muitos passageiros reclamam do transporte urbano mesmo com investimentos recentes? Dados ilustrativos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a modalização realizada em textos noticiosos e argumentativos, por meio das modalidades apreciativas, viabilizadas por classes e estruturas gramaticais como adjetivos, locuções adjetivas, advérbios, locuções adverbiais, orações adjetivas e adverbiais, orações relativas restritivas e explicativas etc., de maneira a perceber a apreciação ideológica sobre os fatos noticiados ou as posições implícitas ou assumidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que muitos passageiros reclamam do transporte urbano mesmo com investimentos recentes? Dados ilustrativos mostram que, em 2025, 68% dos usuários enfrentaram atrasos superiores a 15 minutos em linhas metropolitanas. Recentemente, autoridades anunciaram melhorias no sistema, mas motoristas e passageiros destacam que a eficiência é fundamental para a mobilidade diária. Em depoimentos, usuários afirmam que o serviço atual atende apenas parcialmente às necessidades e que a ausência de integração dificulta as viagens. Especialistas consideram que ajustes na operação poderiam reduzir falhas operacionais e melhorar a experiência de quem depende do transporte público. Identifique no texto-base o exemplo de modalização apreciativa por meio de estrutura gramatical.
- A) Presença do verbo "afirmam" que indica ação de informar
- B) Presença do advérbio "recentemente" que situa temporalmente
- C) Presença da conjunção "mas" que indica oposição
- D) Presença do substantivo "integração" que designa conceito de união
- E) Presença do adjetivo "fundamental" que expressa avaliação positiva
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede o exemplo de modalização apreciativa, isto é, o recurso pelo qual quem fala expressa uma avaliação ou juízo de valor sobre o que está dizendo. Passo 2: Procuro no texto palavras que tragam um julgamento do autor ou dos entrevistados, e não apenas informações neutras. Passo 3: O adjetivo 'fundamental', em 'a eficiência é fundamental para a mobilidade diária', classifica a eficiência como essencial e atribui a ela um valor positivo, por isso é o exemplo de modalização apreciativa. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o verbo 'afirmam' apenas introduz uma fala e indica a fonte da informação, sem avaliar nada. Passo 5: A alternativa B está errada, pois o advérbio 'recentemente' apenas situa a ação no tempo, sem expressar juízo. Passo 6: A alternativa C está errada, pois a conjunção 'mas' organiza a relação de oposição entre ideias e tem função de coesão, não de avaliação. Passo 7: A alternativa D está errada, pois o substantivo 'integração' nomeia um conceito de forma neutra, sem julgar se a integração é boa ou ruim. Passo 8: Concluo que o gabarito oficial E está correto. Observação: a expressão 'atende apenas parcialmente' também traz avaliação, mas não aparece nas alternativas, então não interfere na escolha.
💡 Dica: Identifique a palavra que expressa avaliação positiva no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde verbo de elocução, que apenas introduz a voz de outra pessoa ou indica a fonte, com verbo que expressa avaliação do falante.
O aluno acredita que qualquer marcador da linguagem que aparece no texto é modalização, quando o advérbio de tempo só situa o fato cronologicamente.
O aluno toma a conjunção de oposição como sinal de posicionamento do autor, quando ela apenas articula ideias dentro do período.
Por que engana: Confundir termos que indicam tempo ou oposição com expressões de avaliação.
O aluno acha que um substantivo com sentido positivo já traz avaliação, quando 'integração' apenas designa um conceito de forma neutra, sem juízo de valor.
"Fundamental" atribui valor positivo ao conceito de eficiência, caracterizando apreciação.
Raio-X da questão
modalização apreciativa gramatical
avaliacao
função dos advérbios e adjetivos
estude estruturas que indicam avaliação em textos
Confundir termos que indicam tempo ou oposição com expressões de avaliação.
pensamento_critico
cotidiano
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