Por que a região de Valdoria, integrada a um Estado maior, reivindica maior voz em decisões políticas locais e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que a região de Valdoria, integrada a um Estado maior, reivindica maior voz em decisões políticas locais e econômicas? Dados ilustrativos mostram que Valdoria concentra 15% da população nacional e responde por 20% da produção agrícola do país, mas seus representantes eleitos detêm apenas 5% das cadeiras legislativas. Recentemente, lideranças locais fundaram uma assembleia consultiva e protocolaram na capital um pedido de realização de um referendo para obter competências legislativas próprias sobre educação e meio ambiente. A mobilização tem apoio popular, com manifestações pacíficas que pedem a transferência de parte da arrecadação de impostos para a gestão direta de projetos regionais. Analise o texto-base e identifique o conceito político que caracteriza a demanda de Valdoria por competências legislativas próprias.
- A) federalismo
- B) separatismo
- C) centralismo
- D) confederação
- E) autonomia
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que Valdoria pede. A região quer competências legislativas próprias sobre educação e meio ambiente, participação maior nas decisões locais e econômicas, um referendo e parte da arrecadação de impostos para gerir projetos regionais. Ela não pede a saída do Estado, apenas poder de decisão dentro dele.
- Relacione o pedido ao conceito. Essa capacidade de a região legislar e decidir sobre seus próprios assuntos, dentro de um Estado maior, é o que se chama de autonomia. Por isso a alternativa E está correta.
- Analise as alternativas erradas. A) Federalismo é a forma de organização do Estado, com divisão de poderes entre União e entes regionais, e não o conceito que define a demanda; é uma distratora plausível, mas o foco da questão é a reivindicação por poder próprio. B) Separatismo implica buscar a independência e a formação de um novo Estado, o que o texto não menciona. C) Centralismo é o oposto da demanda, pois concentra decisões no poder central. D) Confederação é a união de Estados soberanos que mantêm independência, situação diferente de uma região integrada a um Estado maior.
- Compare com o gabarito oficial. O gabarito oficial é E, que coincide com a resposta obtida na resolução independente.
💡 Dica: Analise os dados e relacione com conceitos políticos de autonomia e competências legislativas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar a demanda por competências regionais à divisão de poderes entre União e estados, que é o federalismo, sem perceber que a questão pede o conceito que caracteriza a reivindicação em si.
Por que engana: Confundir autonomia com separatismo ou federalismo, interpretando incorretamente a demanda regional.
O aluno pode interpretar a mobilização e o pedido de mais poder como uma intenção de separação, confundindo reivindicação de autonomia com desejo de independência.
O aluno pode ter lido o texto de forma invertida, pensando que a região deseja mais controle central, ou ter confundido o termo centralismo com a ideia de centralização de recursos do Estado.
O aluno pode entender que uma região que quer decidir sobre si mesma equivale a uma união de entes independentes, confundindo confederação com a autonomia de um ente integrado a um Estado maior.
A demanda por competências legislativas próprias expressa o conceito de autonomia política, conforme o texto-base.
Raio-X da questão
autonomia política regional
diagnostico
conceitos básicos de política · estrutura do Estado brasileiro
Estude os conceitos de autonomia, federalismo e centralismo político.
Confundir autonomia com separatismo ou federalismo, interpretando incorretamente a demanda regional.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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