Por que dois poemas escritos pelos alunos atraíram tanto a atenção da turma? No projeto de criação literária…

Questão

Por que dois poemas escritos pelos alunos atraíram tanto a atenção da turma? No projeto de criação literária, apresentaram-se dois exemplos: I. «As nuvens sussurram histórias ao vento/ e o tempo tece sonhos na imensidão/ em cada nota, um momento sedento/ de liberdade escondida no coração.» II. «Quando olho o mar, vejo o espaço,/respiro a brisa e penso na vida,/o canto do vento é meu abraço;/no balanço das ondas, sigo perdida.//E, no silêncio das conchas, ouço,/a memória do mundo se fazendo,/voz antiga que ainda me empurro,/a caminhar, sem medo ou temendo.//A lua acende caminhos no escuro,/e a noite guarda segredos do mar,/enquanto sonho com um novo futuro.//O dia desperta devagar,/e cada onda leva uma canção,/que o vento espalha pelo lugar.» Analise o texto-base e identifique a característica que confirma que o poema II é um soneto de forma fixa.

1. A) Versos sem métrica fixa e sem esquema de rimas definido
2. B) 14 versos distribuídos em quatro estrofes, sendo dois quartetos e dois tercetos
3. C) 16 versos dispostos em quatro estrofes de quatro versos cada
4. D) 10 versos organizados em cinco estrofes de dois versos cada
5. E) 12 versos divididos em três quartetos com rimas alternadas

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Contei os versos do poema II. A primeira estrofe tem 4 versos (Quando olho o mar... / respiro a brisa... / o canto do vento... / no balanço das ondas...). A segunda tem 4 versos (E, no silêncio das conchas... / a memória do mundo... / voz antiga... / a caminhar...). A terceira tem 3 versos (A lua acende... / e a noite guarda... / enquanto sonho...). A quarta tem 3 versos (O dia desperta... / e cada onda leva... / que o vento espalha...). Passo 2: O total é 4 + 4 + 3 + 3 = 14 versos, organizados em quatro estrofes. Passo 3: Como as estrofes têm 4, 4, 3 e 3 versos, as duas primeiras são quartetos e as duas últimas são tercetos, que é a estrutura clássica do soneto. Passo 4: Por isso a alternativa B está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada porque o soneto é justamente uma forma fixa, com número de versos e esquema de rimas definidos, e não versos livres. Passo 6: A alternativa C está errada porque o poema não tem 16 versos nem quatro quartetos; as duas últimas estrofes têm apenas três versos cada. Passo 7: A alternativa D está errada porque o poema tem 14 versos e não 10, distribuídos em quatro estrofes e não em cinco. Passo 8: A alternativa E está errada porque o poema não tem 12 versos nem três quartetos; tem dois quartetos seguidos de dois tercetos.

💡 Dica: Conte os versos e observe como estão agrupados nas estrofes.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Na festa junina, Lia escreveu este poema: A fogueira é um sol pequeno, que aquece a noite no terreiro; balões passeiam…
• Durante uma sessão no planetário, um grupo registrou a frase: “Anoiteceu enquanto a equipe preparava a observação das…
• Nina empurrou o portao azul e entrou na Vila do Vento Preso. As casas tinham janelas redondas que piscavam ao cair da…
• No recreio, Sofia voltou correndo para a sala porque achava que tinha esquecido seu caderno de desenho. A porta estava…
• Clara empurrou devagar o portao enferrujado e entrou no quintal da antiga casa da avo. As janelas estavam fechadas, o…
• - Sofia, olha so! Meu desenho ficou na entrada da mostra! - Que legal, Marina! Voce estava ansiosa por isso, ne? Na fala…

Todas as questões de Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos