Dados ilustrativos: pesquisa local aponta queda de 25% nas visitas à biblioteca municipal durante os finais de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: pesquisa local aponta queda de 25% nas visitas à biblioteca municipal durante os finais de semana. Em carta de leitor, Marina Silva defende a abertura aos sábados da seção infantil. Ela argumenta que a ampliação do horário favorece o contato das crianças com diferentes gêneros literários, contribuindo para seu desenvolvimento cognitivo. Marina acrescenta que a presença de monitores qualificados nessas horas cria um ambiente acolhedor e seguro, estimulando o hábito de leitura desde cedo. Além disso, ressalta que pais sem transporte aos fins de semana ganham flexibilidade para levar os filhos. A autora conclui que investir em horários especiais é mais eficaz do que campanhas pontuais de incentivo. Qual argumento relaciona a abertura aos sábados ao desenvolvimento cognitivo das crianças?
- A) O argumento de que a queda de 25% nas visitas evidencia a necessidade de reabrir aos sábados
- B) O argumento de que campanhas pontuais de incentivo são menos eficazes
- C) O horário ampliado permite que as crianças conheçam mais tipos de texto, o que contribui para seu desenvolvimento.
- D) O argumento de que a presença de monitores qualificados cria um ambiente acolhedor e seguro
- E) O argumento de que pais sem transporte de fim de semana ganham flexibilidade para levar os filhos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o argumento que liga a abertura aos sábados ao desenvolvimento cognitivo das crianças. No texto, Marina afirma que a ampliação do horário favorece o contato das crianças com diferentes gêneros literários, contribuindo para seu desenvolvimento cognitivo.
- Procuramos, então, a alternativa que reproduz essa relação de causa e efeito entre horário ampliado, contato com diversos tipos de texto e desenvolvimento cognitivo. A alternativa C diz que o horário ampliado permite que as crianças conheçam mais tipos de texto, o que contribui para seu desenvolvimento. Ela corresponde exatamente ao trecho do texto.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Trata da queda de 25% nas visitas, que é um dado de contexto e não se relaciona ao desenvolvimento cognitivo.
- B) Compara campanhas pontuais com horários especiais, mas não menciona o desenvolvimento cognitivo das crianças.
- D) Fala de monitores e de ambiente acolhedor e seguro, aspectos ligados à segurança e ao acolhimento, e não ao desenvolvimento cognitivo.
- E) Trata da flexibilidade para pais sem transporte, um argumento de acesso à biblioteca e não de desenvolvimento cognitivo.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Localize o trecho que liga a ampliação do horário ao desenvolvimento cognitivo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a queda de 25% nas visitas à necessidade de reabrir aos sábados, tomando um dado de contexto como argumento sobre desenvolvimento cognitivo.
O aluno se prende à comparação entre campanhas e horários especiais, que é a conclusão geral da carta, e não ao argumento específico sobre o desenvolvimento cognitivo.
A autora relaciona o contato das crianças com diferentes gêneros literários, favorecido pela ampliação do horário, ao desenvolvimento cognitivo.
O aluno confunde benefícios de segurança e acolhimento do ambiente com desenvolvimento cognitivo, achando que um ambiente agradável já estimula a aprendizagem.
Por que engana: Confundir o argumento sobre desenvolvimento cognitivo com outras justificativas do texto, como a segurança, a queda de visitas ou a flexibilidade para os pais.
O aluno entende que a flexibilidade para pais sem transporte é um argumento sobre o desenvolvimento das crianças, quando ele trata apenas do acesso à biblioteca.
Raio-X da questão
Identificação de argumento
avaliacao
Localização de informações explícitas · Reconhecimento de argumentos
Revise como identificar a relação entre uma afirmação e a justificativa que a sustenta em um texto argumentativo.
Confundir o argumento sobre desenvolvimento cognitivo com outras justificativas do texto, como a segurança, a queda de visitas ou a flexibilidade para os pais.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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