Por que algumas sementes germinam com tanta rapidez quando expostas à luz solar direta? Para responder, Luísa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e utilizar os critérios de organização tópica (do geral para o específico, do específico para o geral etc.), as marcas linguísticas dessa organização (marcadores de ordenação e enumeração, de explicação, definição e exemplificação, por exemplo) e os mecanismos de paráfrase, de maneira a organizar mais adequadamente a coesão e a progressão temática de seus textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que algumas sementes germinam com tanta rapidez quando expostas à luz solar direta? Para responder, Luísa manteve três vasos com sementes de feijão na janela do laboratório, anotando, dia a dia, altura das plantas e mudança de cor nas folhas. No quarto dia, as primeiras raízes surgiram, seguidas pelos brotos que cresceram 1,5 cm em 24 horas. No sexto dia, as folhas exibiam tonalidade verde-escura. Em suas anotações, Luísa registrou cada etapa em ordem cronológica, indicando hora e data de cada observação. Analise o texto e identifique o recurso que evidencia a característica essencial de relato de observação.
- A) Utilização de metáforas para descrever sensações
- B) Inserção de diálogos para dinamizar a narrativa
- C) Emprego de conectivos temporais para organizar a sequência das etapas
- D) Citação de dados estatísticos para comprovar a efetividade
- E) Uso de adjetivos emotivos que expressam opinião pessoal
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o recurso que evidencia a característica essencial de um relato de observação. Um relato de observação registra fatos observados, em geral na ordem em que ocorreram, com indicação de tempo. Passo 2: No texto, Luísa anota as etapas em ordem cronológica e indica hora e data de cada observação. Isso mostra que a organização temporal é o traço central do relato. Passo 3: A alternativa C, emprego de conectivos temporais para organizar a sequência das etapas, corresponde a esse traço. Expressões como no quarto dia, seguidas, no sexto dia e em 24 horas ordenam os fatos no tempo. Passo 4: A alternativa A está errada, pois metáforas para descrever sensações são recurso literário e o texto descreve medidas e cores, não sensações. Passo 5: A alternativa B está errada, pois diálogos pertencem à narrativa ficcional e não aparecem no registro de Luísa. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o texto não cita dados estatísticos nem busca comprovar efetividade. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o relato é objetivo e não expressa opinião pessoal ou adjetivos emotivos. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois a sequência cronológica com marcas temporais é o recurso que evidencia o relato de observação.
💡 Dica: Observe como o texto organiza as informações no tempo para identificar o recurso usado.
Alternativa por alternativa
O aluno associa relato a texto literário e acredita que a presença de figuras de linguagem, como metáforas, caracteriza a descrição de observações.
Por que engana: Confundir recursos literarios como metaforas ou dialogos com organizacao temporal do texto.
O aluno confunde relato de observação com narrativa ficcional e supõe que diálogos são necessários para contar fatos ocorridos.
Conectivos temporais indicam ordem cronológica, essencial em relato observacional para estruturar etapas.
O aluno acredita que todo texto informativo ou científico precisa de dados estatísticos para ser válido, sem reconhecer que o relato apenas registra o que foi observado.
O aluno tem a intuição do dia a dia de que relatar algo é expressar impressões e emoções, esquecendo que o relato de observação deve ser objetivo.
Raio-X da questão
conectivos temporais em texto
diagnostico
sequencia temporal em textos
Estude o uso de conectivos para organizar sequências temporais em textos.
Confundir recursos literarios como metaforas ou dialogos com organizacao temporal do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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